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三角形内角和,重难点突破,ppt_图文
四年级
数学 李晓娇
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我的个头最大所以我的内角和一定最大
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他们三个在比什么呀?什么是三角形的内角?什么是三角形的内角和? 今天我们就来一起研究“三角形的内角和”
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教学重难点:
教学重点:
理解掌握三角形的内角和是180°
难点突破:
引导学生通过通过量、折、分等操作活动,
发现三角形内角和是180°
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小组活动:
请你通过相互讨论交流办法验证三角形的内角和。
点此播放活动视频
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活动一:
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∠1
∠2
∠3
内角和
发现规律
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
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你还有其他办法证明三角形的内角和是180°吗?
折一折,撕一撕,看看能不能把三角形的三个内角拼成什么呢?
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撕一撕
拼一拼
活动二:
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平角:1800
三角形的内角和是1800。
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折一折
拼一拼
活动三:
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钝角三角形
锐角三角形
直角三角形
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结论:
三角形内角和180°。
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教学难点:
运用三角形的内角和知识解决实际问题。
难点突破:
同学们你们能用这个新知识来解决问题吗?那现在我们一同来闯关吧!
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75°
35°
?
1、根据已知角的度数求出未知角的度数
内角和1800
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2.求等边三角形的度数?
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一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700,他的顶角是多少度?
3、放风筝:
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一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700,它的顶角是多少度?
1800-700×2
1800-700 -700
700
700
400
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