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教案背景 1,面向学生:初中 2,学科:英语 2,课时:1 3,学生课前准备: 1)预习生词,了解单词的意思 2)预习课文 3)自主完成课后习题 教学课题 通过学习使学生了解宾语从句的基本知识,谈论友谊,注重中西文化的差异。在传授知识的同时,让学生领略中西方文化,提高学生学习英语的兴趣。 1、运用图片和音频引出所要学的知识,对中西文化进行对比,让学生了解中西方不同的文化。 2、通过互联网的信息有哪些信誉好的足球投注网站,培养学生提取、加工信息和分析问题的能力。 3、根据提供的材料和信息,使学生学会用英语介绍,培养学生的英语表达能力。 教材分析 本节课是八年级下册,以友谊为话题,通过故事说明友谊的重要性、如何建立和维持友谊等。培养学生互相关爱的情感,学习爱人和关心人。 教学目标 能运用本课有关友谊的新词汇和宾语从句的表达方式咨询信息,谈论友谊,进行口语交流; 能听懂本单元所提供的听力素材,并完成听力任务。 了解打电话的常用语; 教学重难点 有关友谊的新词汇和用宾语从句的表达方式咨询信息 教学用具 多媒体 教学过程 【课前延伸】 语习词汇:根据音标,先试读生词,直到熟读生词,最后能够英汉互译; 课前朗读: 朗读新单词,短语等 每日播报: where are you from ? 【课内探究】 新课导入: 1 检查词汇预习,利用课件展示汉语让学生说出英语 2 朗读词汇 3. Let’s sing the song “Where are you from?” 4. Fill in the blanks according to the song. eg. 1) Tony sings that he’s from China ( 一共4句) 设计意图 在学生进教室时播放一首与新授知识有关的轻松活泼的歌曲 Where are you from? 既是为了活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣, 又是为了能很快进入主题Can you tell me where you’re from? HYPERLINK /?__m=mboxCtrl.playSong__a=8347910__o=/search_/search_songListIconfr=hao123|| \l loaded 歌曲where are you from ? HYPERLINK /?__m=mboxCtrl.playSong__a=8347910__o=/search_/search_songListIconfr=hao123||%23loaded /?__m=mboxCtrl.playSong__a=8347910__o=/search_/search_songListIconfr=hao123||#loaded 自主学习: 1)介绍:a. I hope (that) it will snow this winter. b. He asks whether/if we will go fishing on Sunday. c. He doesn’t know whether they will plant trees on Saturday or not. d. they haven’t decided where they should go for the holiday. 2) 归纳:仔细观察以上例句,回答下列问题: 以上例句都是宾语从句,你能看出其分类吗?分几类?哪几类? __________________________________________________________. 3)交流:分组讨论你所发现的规律。 在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。 语序 无论主句是陈述句还是疑问句,宾语从句都必须使用陈述语序,即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。 A.从b,c两句你能看出whether/if的区别吗?是什么? ________________________________________________________. B.请看d句并说出和where一类的词还有几个? ________________________________________________________. 合作探究: 请在小组内,用宾语从句的各种句型进行说的训练,并互补,纠正出现的错误。 1、听力训练。 (1)多层听 1)听Activity 1,回答听力材料中有几个说话者。 2)再听一遍,

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