品德第78课备课.doc

7、巧手剪秋天 教学目标： 1.情感与态度：通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友情。在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好。? 2．行为与习惯：增强学生保护自然生态环境的行为意识，乐于参加各种科技活动和综合实践活动。? 3．知识与技能：认识自然界常见的植物，了解它们的叶形、花朵、果实和种子；认识一些常见的小昆虫。学习一些简单的叶子画、果皮画、种子画、花瓣画的制作方法，在小制作和办展览中动手、动脑。? 4．过程与方法：在各种小制作过程中培养学生丰富的想像力和创造力，尝试用多种方法来进行制作。在举办“秋色博览会”活动中学会合作，学会分享，体验成功。教学准备：? 1、制作多媒体课件《学做小桔灯》、《叶画》、《多彩的秋天》、《秋虫低吟》以及儿歌《剪秋叶》等。? 2、课前布置学生收集小制作的原料，如：秋叶、花瓣、种子、桔子等；准备好剪刀、小刀、胶水、透明胶等制作工具。? 3、制作好“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖章。? 4、课前布置学生收集与秋天有关的图片、实物，与父母和同伴一起捕捉、饲养并观察秋虫或制作成标本。? 5、预先布置好几块“秋色博览会”的场地，为放置各组展品作好准备。制作好若干“秋色博览会”优秀奖徽章。教学过程： 活动（一）——秋娃娃来信啦 学程设计： 1、欣赏多媒体出示的秋天落叶纷飞的画面，学唱儿歌《剪秋叶》。 2、除了收到秋娃娃寄来的秋叶之外，回忆一下还收到了什么？（先组织小组交流，然后各小组推派代表参加集体交流。） 3、发挥自己的想象力，用我们灵巧的双手把这些礼物制成小制作 ，使它们变得更漂亮。 导学策略： 1、多媒体出示秋天落叶纷飞的画面为背景，学唱儿歌《剪秋叶》。 2、小朋友，大家收到秋娃娃的来信了吗？我们除了收到秋娃娃寄来的秋叶之外，还收到了什么？（先组织小组交流，然后各小组推派代表参加集体交流。） 3、秋天到了，秋娃娃给我们寄来了这么多礼物。下面就让我们发挥自己的想象力，用我们灵巧的双手把这些礼物制成小制作 ，使它们变得更漂亮。 活动（二）——学做“小桔灯” 学程设计： 1、看小女孩提着点着小蜡烛的小桔灯，认识小桔灯。 2、观看制作小桔灯的录像，学习制作方法。 3、听教师讲解制作小桔灯的注意点。（包括使用工具时的安全等） 4、学生制作小桔灯。 5、玩小桔灯。（可以让学生离开各自的座位，找几个自己的好朋友一起玩玩小桔灯。） 导学策略： 1、引导学生看小女孩提着点着小蜡烛的小桔灯，让他们认识小桔灯。 2、组织学生观看制作小桔灯的录像，引导学生学习制作方法。 3、教师讲解制作小桔灯的注意点。（包括使用工具时的安全等） 4、学生制作小桔灯。（教师一边巡视，一边对个别学生进行指导） 5、引导学生玩小桔灯。（可以让学生离开各自的座位，找几个自己的好朋友一起玩玩小桔灯。） 活动（三）——我来“露一手” 学程设计： 1、看图了解叶画、桔皮画、种子画、花瓣画等，激发自己的创作欲望。 2、看教师示范制作叶画，了解叶画的基本制作过程。 3、学生运用与秋天有关的不同的原材料进行创作。 4、小小交流会： （1）小组内进行交流，选出三到四个作品准备参加班级集体交流。 （2）集体交流，评出“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖项，并颁发奖章。 导学策略： 1、指导学生看图了解叶画、桔皮画、种子画、花瓣画等，激发学生的创作欲望。 2、教师示范制作叶画，帮助学生了解叶画的基本制作过程。 3、引导学生运用与秋天有关的不同的原材料进行创作。 4、小小交流会： （1）小组内进行交流，选出三到四个作品准备参加班级集体交流。 （2）集体交流，评出“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖项，并颁发奖章。 活动（四）——秋娃娃向我们招手 学程设计： 1、在接下来的一个星期中，想办法收集一些与秋天有关的图片（可以自己动手画一画）或者是录像、实物（如：秋叶、秋天成熟的果实、种子、花儿等）；与爸爸妈妈一起捕捉秋虫，可以饲养，观察它的生活习性，也可以制成标本。准备在下一节课上参加展览。 2、提出捕捉秋虫的方法和注意点。 导学策略： 1、今天，老师要给布置大家一项特别的作业，在接下来的一个星期中，请大家想办法收集一些与秋天有关的图片（可以自己动手画一画）或者是录像、实物（如：秋叶、秋天成熟的果实、种子、花儿等）；与爸爸妈妈一起捕捉秋虫，可以饲养，观察它的生活习性，也可以制成标本。准备在下一节课上参加展览。 2、引导学生提出捕捉秋虫的方法和注意点。 活动（五）——小小“秋色博览会” 学程设计： 1、分小组布置收集的与秋天有关的图片、实物、小制作及昆虫等，同时与老师一起展示收集到的资料，以及学校自然室中的昆虫标本、有关秋天的录像资料。然后给每组展品命名，并贴上小标题。 2、每组选派“小小讲解员”介绍本组展示的资料，组织学