县教育局2010年度工作总结.docxVIP

县教育局2010年度工作总结2010年我局在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻省市教育工作会议XX县委十二届第十一次全体扩大会议精神，坚持“务实、精致、卓越”的服务理念，紧紧围绕教育优质均衡、办学科学规范、质量全面提升、发展协调持续的发展目标，不断巩固和提升区域教育现代化建设成果，全力推行改革创新，扎实推进创先争优，取得了较好成效。现将本年度工作总结如下：（一）教育公平进一步落实1.启动新一轮布局调整，促进教育均衡发展。一是绘制全县2010～2015年学校布局调整规划图。研究制订了《XX县2010—2015年学校布局调整规划（征求意见稿）》，至2015年底，我县将撤20所小学、12所初中，撤并2所高中、1所职中，重点建设学校2所。二是以实施重点工程为抓手，快速推进教育均衡发展。今年逸夫特校迁建工程竣工并投入使用；第一职教中心迁建工程有序进行，新学校有望在明年底投入使用；双甸、岔河小学喜迁新校；13项农村留守儿童食宿工程全面完成；107所学校抗震排查鉴定工作全部完成，校园安全工程的经验做法在省里作交了交流。这些重点工程的快速推进，必将极大促进我县教育资源整合力度，为如东教育快速均衡发展奠定基础。2.统筹人力资源，推进师资均衡配置。一是做好学科教师任职情况调研。按照“学科齐全、数量足够”的总体要求，在全县以镇XX县直学校为单位，组织学科教师情况调查，摸清各单位各学科教师的余缺情况。二是建立各镇学科任课教师情况数据库，做好学科教师均衡配置的规划工作,为统筹全县各学校学科教师高位均衡配置建立了信息共享平台。三是推进暑期校长教师有序流动。根据省教育厅要求，探索制定了教师校长正常流动机制，以暑期教育行政干部新一轮调整和教师人事调配为契机，加大了校长教师校际间交流的工作力度。3.采取扎实举措，促进学校全面均衡。一是加大招生改革和规范力度。扩大了高中推荐生的比例，将推荐生的加分项增加到6分，并努力保证全县每一所初中都有学生录取优质高中，进一步促进全县初中的均衡发展。二是做好改制学校清理规范工作。暑期将原掘港双语小学撤并到掘港小学，通过严格划片招生和电脑派位招生缩小了实验小学、实验中学的招生比例。目前，全县民办中小学校的清理规范工作正在有序进行,人民群众长期关注的优质教育资源均衡享受的问题，可望得到解决。三是推进学校之间的挂钩联系和结对帮扶工作。组织第四批农村学校校长到优质学校驻点培训，举行优质学校“开放日”活动，让400多名农村教师到县城优质学校听课培训，充分发挥优质学校的辐射作用，促进了学校之间的均衡发展。（二）管理机制进一步理顺1.“以县为主”管理机制进一步完善。县镇两级政府对教育领导有力、相关部门职能到位、教育优先发展地位得到较好落实。 “以县为主”的经费保障体系进一步完善。各类学校建设经费、装备经费、公用经费、人员经费、免费义务教育经费、贫困生补助经费严格执行财政预算，实现了义务教育学校教师和公务员的同等待遇和城乡学校教师的同等待遇。“以县为主”的人力资源保障体系进一步构建。目前全县各级各类学校教师数量满足教育教学需要，健全了教师和校长聘用、流动机制，教师资源配置合理；教师培养培训制度健全，措施有力，培训经费得到保障。2.初中教育管理机制得到进一步调整。今年暑期，根据全县教育发展的形势，经过研究，撤销了原来分管初中教学的辅导区的机构设置，将初中教育管理职能落实到各镇教办，改变了原来初中教学由辅导区管理，小学教育由各镇教办管理，教育行政管理由各镇教办负责的分散管理局面，理顺了初中教育管理机制，使得中小学教育管理职责更加集中明晰。（三）队伍建设进一步加强1.切实加强师德教育，提升教师职业道德水平。一是开展主题教育活动。今年，在全县开展教师人生观大讨论行动，通过组织专题学习、畅谈心得体会、话题辩论、主题演讲等方式，开展形式多样的教师人生观、从教观、职业观讨论。二是注重榜样引导。开展新一届德育系列先进人物（群体）评选活动。共评选产生新一届师德典型10人，师德先进个人111人，优秀德育工作者230人，德育先进学校20所，优秀教师群体81个。有9名教师被评为XX市优秀德育工作者，18名教师被评为XX市优秀班主任，分别有1人获XX市第7届园丁奖和“感动南通·教育人物”，赴XX会宁支教教师群体获“感动南通·教育人物（群体）”提名。三是加强对师德失范行为的查处。制定出台了《XX县学校师德师风建设问责制（试行）》和《XX县教育行政干部问责制（试行）》两项问责制度，对7起举报件件实地调查了解，查实4起并督促镇教办和相关学校进行了批评教育和严肃处理，责成相关人员立即予以纠正。2.开展教师全员培训，促进队伍素质全面提升。一是组织“送培到镇”活动。邀请市县有关专家、学科带头人和骨干教师组成讲学团，开展以“构建高效课堂”为主题的县级提高培训活动。全年共组织四批活动