学校下学期教学工作计划.docxVIP

学校下学期教学工作计划根据上级的要求和学校的总体工作思路，结合本部的实际情况，制定学年度下学期教学工作计划。一、工作目标、思路：深入实施教学134工程“实施生本教育，构建生本课堂”，抓住一个主题，三个策略和四项任务来开展工作。一个主题：校本教研主题：“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长”。（教研、科研、师培三位一体的有机融合；学生、教师、学校三位一体的立体发展）三个策略：1、“实施生本教育，构建生本课堂。”2、“学科学生综合素质评价的实施”3、校本教研与网络研修的探索与实践。四项任务：1、提高学生学习质量，掌握学科知识，形成基本技能，养成良好的学习品质。2、规范和提高教师的教学能力和水平。3、培养和发展学生的个性特长。4、营造和谐共进的教学氛围。二、具体内容和措施（一）把“社会主义核心价值体系”融入到学科教学之中。1、任课教师制定本学期“社会主义核心价值体系”融入到学科教学的要点。2、各班要设立图书角，利用综合实践活动课开展“读文明书，做文明学生”活动。（每周上一节读书课）使学生“读书以明理，读书以启智”，潜移默化地进行正确人生观的启迪以及语文素养的养成。3、认真确定每一课时或单元的三维目标，有机融入“社会主义核心价值体系。（二）、校本教研以“实施生本教育，构建生本课堂”为目标，以“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同发展”为校本教研的主题。围绕这个主题，以学校校长教研室为中心，以课堂教学为组织载体，以“学习研讨——示范引领——逐步铺开”为主线，以“课例研讨”、“实践反思、”“逐步改进”为策略，深入地开展“生本教育课堂的校本教研活动。其中，主要以“课例研讨”和“主题教研”的方式开展校本教研活动。1、认真学习生本教育理念，澄清认识，正本清源。本学期将继续有计划地组织学习生本教育的系列理念。2、加强自我诊断与反思要加强生本教育教学反思的力度与频率。电子教案要做到每篇课文一次反思，每个知识点一次反思，不断地改进自己的教学设计和教学方法，使之进一步符合生本教育。3、自我诊断与反思主要从以下几方面进行：⑴教学设计何处体现了生本教育。⑵教学过程中哪些环节体现了生本教育。⑶教学过程中哪些做法现在想起来应该改进，以体现生本教育。4、组织教师自主观看生本课堂教学视频，并撰写评课稿。5、课堂教学的实践与改进。——研讨和展示要积极开展校长校本教研活动，开展课例研讨和示范活动。在教研中实践，在教研中反思，在教研中提高，在教研中成长。全体教师要在学习、反思、诊断的基础上，积极实践“郭思乐的生本教学理念”让生本教育理念渗透在每一个教学环节。6研究和实践不同学科的生本教育方式方法的突破口和切入点。7、开展一句话“话说生本教育论坛活动”。在教研网上进行。8、开展“我的生本课堂”生本教育教学论坛活动9、组织编写《生本教育小案例》活动。通过“学、思、做、研、传”等系列活动，让生本教育融入学校教育教学的每一个细节。为孩子的一生发展奠定基础。10、针对生本教育的特点，研究和运用适合的《课堂教学评价要点》（三）、教育科研1、抓好市级《农村小学生起步作文的探索与研究》课题研究过程的管理和指导。并积极开展研究活动，让科研来源于教研，服务于教研。2、树立问题即课题的科研意识，围绕校本教研大主题，继续研究和实践“小主题”、“小课题”，不断总结新的经验，提高教师的科研意识和水平。3、树立科研为教学服务的意识，以课题的研究与示范活动为载体，注重成果的推广和运用。（四）、学科学生综合素质评价要充分发挥“学科学生综合素质”评价的作用，促进学生全面发展。要深入研究其评价的内涵，和外延，将其作用发挥到极致。要把单纯的评价考核计分赋予鲜活的生命力，有机地融入到教育教学的各个环节，使其成为激励、唤醒、鼓舞学生的手段，将其内容融入“语言评价、态势语评价、小红旗评价”等等，让评价恰到好处地贯穿于整个教学过程。要将个人评价与小组评价相结合，定性评价与弹性评价相结合，自我评价与他人评价相结合，学习过程评价与学习效果评价相结合，常规评价与技能评价相结合。学科学生综合素质评价的过程要规范，操作要及时，材料要齐全。（五）、深入开展2+1等艺术教育活动，培养学生具有良好的体育技能和艺术特长。创造性地使用教材，在音乐、美术、体育等学科培养学生的兴趣爱好、文体特长。将陶冶情操、健身美体、发展特长融为一体。1、培养学生热爱体育运动的热情，训练学生掌握篮、排球的基本运动技能技巧。2、积极开展“蜡笔画”主题教学活动。3、继续开设和研究“小学生书法”校本课程。做到有教材、有方案、有计划、有教师、有活动。并将其作为校本课程开发的主打项目。（六）、开展“网络研修”活动。1、凭借校园网站，宣传和展示学校风貌。2、凭借“中小学携手教研之路”这一博客圈，以校本教研为主体，以网络研修为展示、交流和延伸