学校第二学期教科研计划.docxVIP

学校第二学期教科研计划 一、指导思想： 本学期，我校教科研工作将在教育局、进修校的引导下，坚持科学发展观和以人为本理念，突出均衡、质量、和谐的主题，深化素质教育，以构建人文化的和谐新校园，提高教师的教学水平和群体素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发展，积极营造教育科研发展的新形势，全面提高我校的办学水平和教育质量。 二、主要工作： （一）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长，建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。 1、读书反思提升：实施“读书富脑工程”。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合。学校要把读书活动列入教师专业成长考评及常规检查中。 2、专家引领辐射：一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。 3、健全教研制度：继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改研究发挥更好作用，整合师资，发挥教研组力量，积极有序地开展“达标课”、“研究课”、“示范课”、“优质课”四种课型教研活动，通过理论学习、业务研讨、开课评课等途径引领教师转变教学行为方式，走出课程改革的高原期，并向更高远的目标奋进。 4、充分发挥“新秀杯”青教比武的作用，发挥教研组的力量，帮助青年教师积极参与，在比赛中研讨，在研讨中提高，并加强师徒开展活动的过程管理，完善 “师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒奖励”制度。 5、开展练兵活动：聘请书法家王永钊教授来校给老师们做书法培训，结合教师职业技能大赛、“新秀杯”课堂教学比武及平时各学科基本功训练以及全体教师评课活动，不断提高教师的整体素质。 （二）规范科研管理，突出科研的实效性 深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决课改中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，重视小课题研究，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 1、围绕课题抓科研 本学期，继续进行省级课题《信息技术环境下，开放型课堂的研究》、《信息技术环境下，课堂教学方式的变革》“省写字实验校”的研究。定期召开课题负责人和成员会议，不断改进实验方法，大胆实践，及时记载课题研究的过程、经验和教训，并做好过程性材料的收集工作。 2、围绕教研抓科研 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，提倡教师进行小课题研究，凸显教、研、训一体化的科研理念。 3、围绕推广抓科研 进一步加强科研成果的推广和转化工作，学校对老师研究的科研成果或他人研究的有价值成果制定推广方案并认真实施，及时将成果应用于教学实践，并定期进行成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。 （三）完善教师绩效考评及奖惩机制。进一步健全教师工作考核机制，完善奖惩制度，并将考查结果与绩效工资挂钩，与评先评优，职称评聘等结合，真正达到奖优惩劣的作用。 （四）开展学生学科竞赛，不断提高学生的全面素质 学校坚持学生全面发展和个性发展相结合的教学观，根据学生的个性特点和针对学生的特长，进一步培养学生的竞争意识和提高竞争能力，凸显下要保底上不封顶的教学理念。发挥教研组合力，积极鼓励学生参加各级各类竞赛，在辅导、选拔的基础上，促进学生不断进步，促进学生身心良好发育和个性发展，践行“为终身发展打好人生底色”的宗旨。 三、月份工作安排： 二月份： 1、安排各项教学常规管理，落实各项教学常规制度。 2、制定本校教师岗位大练兵”方案 ，“新秀杯”学区级青教比武方案和校本教研计划。 3、组织期初各学科教研 4、健全校园网络，继续晨会大课堂实验。 5、组织教案和作业的检查、反馈工作。 三月份： 1、推开教师“岗位大练兵”活动，有针对性地开展教学基本功训练。 2、参加省电教馆课题信息技术