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小学一年级上册数学学期教学计划 课程标准： 总体目标:通过义务教育阶段的数学学习，学生能够： ● 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； ● 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； ● 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； ● 具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 课本标准： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 本册重、难点： 教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 本册课时安排：共计约61课时 1、 数一数………………………………………………约1课时 2、 比一比……………………………………………… 约2课时 3、 1—5的认识和加减法………………………………约10课时 4、 认识物体和图形……………………………………约3课时 5、 分类…………………………………………………约2课时 6、 6—10的认识和加减法……………………………约21课时 7、 11—20各数的认识…………………………………约4课时 8、 认识钟表……………………………………………约2课时 9、 20以内的进位加法………………………………约12课时 10、 总复习………………………………………………约4课时` 所教班级概貌分析： 本班人数17人，其中男生6人，女生11人。班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，我应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。 提高教学质量的主要措施 1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。 3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。 4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。 7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。 教育教学改革研究课题 从激发兴趣入手，提高课堂教学效率 教学评价方案 这一学段的儿童刚刚进入学校。对儿童的评价应是教师评价与同伴互评和家长评价相结合采用课堂观察、课后访谈、作业分析。操作实践活动等多种形式。以全面了解教学目标的达成度。充分利用现有素材。教学媒体选择学生身边的感兴趣的事物，激发学生学习的兴趣与动机。