小学三年规划计划.docxVIP

小学三年规划计划随着教育改革的不断深入，特别是新课程改革的全面深入，学校发展面临新的机遇和挑战，为在激烈的竞争环境中推动我校办学水平理性发展、持续发展和跨越式发展，特制定《石桥小学2013——2016三年发展规划》。第一部分发展背景分析（一）外部背景分析当前，以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育不断深入，课程改革不断地推进，青岛科教兴市战略的确定，市民对优质教育资源的渴望，都为学校的发展创造了前所未有的机遇。作为市级规范化学校，要抢抓机遇，适应时代发展的新要求，在思想上牢固树立科学的发展观，行动上努力实践科学的发展观，把握学校的优势和不足，明确发展目标，不断改革创新，努力开创学校发展的新局面。（二）内部背景分析旧店镇石桥小学坐落在XX市的东北山区，创建于1980年，所辖10个自然村，占地面积21546平方米，共有校舍103间，6个教学班，在校生291名，教师17人。自创建以来，学校坚持“从严治校，务实办学”的宗旨，从常规建设着手，致力于提高教育质量，形成了“学风勤奋，教风严谨，校风朴实”的办学风格，赢得社会广泛的赞誉。学校先后被命名为“XX市文明单位”“XX市优秀家长学校”“XX市规范化学校”“XX市绿色学校”等荣誉称号。现在学校设有6个教学班，教职工17名，教师教育教学水平较高。其中获得XX市优秀辅导员称号1人，XX市优秀教师称号3人，XX市优秀班主任1人，XX市优秀少先队工作者1人。具有本科学历的4人，专科学历1人。学校还配备了优良的教学设施——微机室，实验室，图书室，仪器室。良好的环境和优良的师资为学校的教育教学奠定了良好的基础。图书室藏书9000余册，生均30余册. 仪器室基本能满足学生实验需要。1、学校发展的优势⑴学校拥有优良而扎实的校风、教风和学风。校风：尊师，守纪，求知，奋进。教风：敬业、爱生，乐学，善教。学风：好问，善学，勤学，求实。⑵学校拥有先进而超前的办学思想和办学理念办学思想：以人为本，为学生的终身发展奠基，为教师的职业发展服务。办学理念：成功学生，成就教师，发展学校⑶学校拥有健全而高效的和机制文化学校制定的章程、规章制度不断发展、完善，形成了一套较完整的用人机制和分配制度，极大的调动广大教职员工的工作积极性、主动性和创造性。同时，学校在加强依法治校的同时更注重以德治校，以人为本，通过建立激励机制和引入良性竞争机制，初步构建起和谐、民主、健康、进取的组织文化，为教师的自主发展和自我价值的实现搭建平台。⑷学校拥有一支业务精良、师德高尚的教师队伍和干部队伍学校现有教师18人，学历达标100%。其中小学高级教师7人，大专毕业1人.本科毕业4人。近年来，1人获“XX市教学能手”称号，2人获“XX市骨干教师”称号，1人获教学综合基本功比武一等奖，2人获教学综合基本功比赛二等奖，1人获教学综合基本功比武三等奖，5人次获教学单项基本功比武二等奖。⑸学校拥有特色化的教育品牌。“适合学生发展、让百姓满意”是我校教师不懈的追求。学校始终坚持“尊重差异、因材施教、全面育人”的教学原则，成功探索出多元化的办学模式。学生多人次获得XX市、XX市“三好学生”称号，2010年2名学生在XX市英语口语模仿秀比赛中获1等奖。2、学校发展的不足⑴教育思想和教学方法改革的转型期，学校的管理体制和机制相对滞后，制约了学校实现跨越式的发展。⑵随着办学水平的不断优化，学校已基本完成师资队伍的调整，但面对老教师比例较高的现状，如何创造条件，加快老教师适应课改的需要，事关学校今后的发展水平。学校在课程改革方面作了大量的探索，但发展思路尚需进一步明晰，需选准突破口，在跟上改革步伐的同时，力争尽快形成自己的特色，这将直接影响学校的持续发展。⑶学生的主体意识在大环境的变化之中有所增强，但学校为他们提供的“舞台”尚有薄弱之处。综合素质的提高是广大学生迫切的需要。(4)教育经费的紧缺，使教育教学硬件实施难以改善，尤其是信息技术还比较落后，教学辅助用房紧缺，影响了正常的教学秩序。第二部分指导思想和办学理念1、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以全国、省、市基础教育工作会议精神为动力，坚持以人为本，协调发展；优化教育环境；规范教育教学管理，提升教育教学质量；加强领导班子和教师队伍建设；重视德育教育，凸现办学特色；促进学生全面发展。逐步形成良好的校风、教风和学风，为学校的可持续发展打下基础。2、学校办学理念：“特色立校，科研兴校，以人为本，求实创新”在办学理念指导下，确立办学目标和育人目标：学校办学目标：学校“以塑造人格完美高尚的人，培养全面发展现代的人”为宗旨；“以全面打好基础，发展爱好特长，培养时代精神，提高学生素质”为指导，确立了“教育思想现代化，学校管理规范化，师生素质优良化，办学