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小学中年级数学教研组教研计划 一、指导思想 继续贯彻课程改革的思想，结合市、县加强课堂教学实效性的课题开展，本着以科研促教研这一工作思路。以学校教导处工作为指导 ，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，切实转变教师的教学思想，深入贯彻“新课标”的精神，深化学科教研，着眼课堂教学，深化“在数学教学中体验性学习教学策略”这一课题的研究，增强教师教学实践能力的科研水平，以提高小学数学的教学质量。 二、教研专题：在数学教学中体验性学习教学策略的研究 我组的教研专题，即中央教科所规划课题《构建数学教学新体系的研究》的子课题，为了便于教师的研究，把工作做细做实，本学期的教科研工作重点放在教师引导学生体验性学习后的反思的研究。目的就是引导老师不仅仅着重策略上的设计，同时关注体验学习后的自我工作的反思，关注学生的行为反思。 三、教研工作的整体安排。 （一）、加强教师的理论学习。 主要措施就是通过教研组内的学习交流，教师自己通过教学刊物、网络媒体、外出学习等形式，进行理论的学习。重点放在教学反思及课改思想的学习。 （二）、注重实践的结合 通过集体备课，上精品课，课后集体交流反思、撰写教学案例等不同的形势，给教师搭建展示自我的平台，促使教师对自己的教学行为进行行之有效的反思。 （三）、增强教师工作的成果意识。 每一个老师都需要发展，教研组积极组织老师参加各种级别的比赛、展示、研究的学术交流活动。促使教师积累反思教学中宝贵的工作经验，形成文稿，发展教师的同时，引导老师关注学生自身能力的发展，积累学生有关的资料，在自己的工作中有成果的意识。 四、教研工作的具体安排。 三周------制定教研组的计划 五周------分组进行精品课展示及反思 （展示和选拔） 七周———学习吴正宪老师教学实效性的讲座及撰写反思日记的安排 九周------集体备课即课例反思交流 （录像课） 十三周——三年级数学研究课及分析 十五周----四年级数学研究课及分析 十七周----撰写案例或课例的指导和交流，布置撰写任务。 十九周----教研组总结及分析复习指导 五、预期目标: 通过实践尝试，旨在构建平等、民主、自然、和谐的新型师生关系,同时教师的研究意识、反思意识、成果意识在教学研究中得到加强，进而提高课堂教学实效性，让学生的数学学习活动真正成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程。