小学学年低段语文教研组工作计划.docxVIP

小学学年低段语文教研组工作计划一、 指导思想1、以学校工作计划为指针，围绕教导处教学工作要点，树立全面质量管理意识，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推进二期课改的实施，促进先进教研观念转化，积极投身课堂改革，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的张扬和提升。2让每一个学生都得到发展，让他们享受阳光般的幸福教育。本教研组充分发挥各自的教学优势，秉承学校教学宗旨，团结协作，努力开创语文组的“幸福语文课堂”。3、关注本组语文教师素质的提高，努力做好教学工作。二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念；充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，有重点的组织学习；依据新课标，评价师生教与学。2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文教学中，抓好教学常规，提高教学质量。以课堂教学为中心，抓好学生的学习习惯，重视学生知识的积累。3、关心学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，让语文充满情趣，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。重视课外阅读，注重积累，开展竞赛，提升学生在阅读鉴赏中的自主性和创造性。4、充分利用网络平台，积极引导教师开展网络研训活动，研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计，并鼓励教师写教学设计，教学反思，使其成为我们教师互相学习、互相交流的阵地。力求达到研训活动的高效化。5、教研活动做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结。强化教师个人的自我实践，自我反思。6、教研组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主讲人）。期初认真组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，互帮互学，从而提高课堂教学的效益。7、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。8、继续开展教学研究，各教者互相听课不少于3节，要求听课有记载，有点评。三、 具体安排月 份项目活动内容负责人九月1制定学期计划 梳理教材教研组长2师傅带头示范课（丁红亚）教研组长3上课常规培训教研组长4潜质生研修：制订好辅导计划教研组长5疑难问题教学：一年级拼音教学一年级组十月1组织安排语文教师听、评、说课活动教研组长2理论学习，《开放性课堂教学初探》五年级组3潜质生研修：转化“潜质生”的方法和策略教研组长4一年级拼音校内预赛教研组长5集体备课，二年级上课、评课教研组长6每位教师上组内公开课组内成员十一月1做好作业批改检查工作教研组长2集体备课，一年级上课 、 评课教研组长3一年级拼音镇抽测教研组长4期中测试试卷分析教研组长5十二 月1集体备课，二年级上课、评课教研组长2制定复习计划准备考试教研组长3每位老师做好期末试卷质量分析教研组长4