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小学学期教学工作计划 一、指导思想： 坚持以素质教育为目标，牢固树立为教师、为学生服务的思想意识，努力营造“聚精会神抓教学、坚持不懈抓质量、脚踏实地搞教研、孜孜以求谋发展”的良好氛围，认真履行“研究、指导、服务、管理”的职能，坚持“求实、求活、求精、求新”，坚持教学工作的中心地位，继续规范教育教学常规管理，以课改为依托，以课堂为阵地，以课题为先导，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，全面推进素质教育；以新课程改革为契机，大力推进教育教学创新，切实提高教育教学质量，求得辽化第三小学教育教学工作的大发展。 二、工作目标： 1、建立健全学校教学方面的各项规章制度，有效地规范学校教学工作，促进学校科学规范化的进程。 2、注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握，全面提升各年级学生的学习质量。 3、积极拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为师生全面发展创设良好的育人环境。 4、加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，认真组织切实可行的有效活动，促进教师专业化发展。 5、严格常规管理，强化过程监督，切实提高教师的业务水平和工作效率，确保质量稳步提高。 6、加强教研组、年级组建设，结合课题研究，实现教研与科研一体化。 三、主要工作和措施： （一）重视师资队伍建设 教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键也在于教师。因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。 1、组织教师学习并实施县教学常规和评价标准。 2、做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高他们的业务水平，打造一流教师队伍。 3、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并加强学校教师间的相互听课和评课。 4、以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化，养成自觉学习习惯，不断提高教师素质。 5、积极组织教师参加各级各类各学科的论文、优质课等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 （二）、立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。 1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而增强备课的有效性。 2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。 3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定单周五、双周一和双周五分别为语文数学教研组活动、课题组活动和其他教研组活动时间。 （三）加强教学常规管理 全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。 1、抓好教学环节的处理工作。要求作业布置量要适当，质量要高，提倡分层布置作业，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做一到两道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力。 2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。