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小学学期教科工作计划 一、指导思想： 以十八大精神为指导，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真贯彻市县教育工作会议、市县教科室工作精神，紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，大力推进“实施快乐教育，促进学生主动发展的实践研究”。坚持教研与科研结合，全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，使每位教师既是学习者又是研究者，使教科研工作更有针对性和实效性，实现学校教科工作的新一轮发展。 二、工作目标： 以“追求卓越”为办学目标，围绕 “快乐教育”，做好课题研究和校本培训，继续开展教育教学反思工作，引领全体教职员工“带着新的思考开始每一天的工作”，增强科研意识，提高科研素养，以教师的专业发展促进学生的优质发展、持续发展，进一步提升学校的科研品位。 三、具体措施： （一）深化课题研究 课题研究是教科研的重要载体，是教科研工作的核心环节。我校现有省级课题2个，分别是《实施快乐教育，促进学生主动发展的实践研究》、《让学生享受智趣数学的研究》。本学期重点做好以下几项工作： 1．扎实开展课题研究，做好“十二五”省级课题的结题工作 本学期，各课题组要在各子课题主持人的带领下，定计划、定时间、定地点，扎实有效地开展好教科研活动，同时注意及时收集好研究的过程性资料。各子课题组分工合作，按照既定的方案，充分做好结题准备。 2．大力推进微型课题研究 上学期我校成功申报16个县微型课题，本学期进一步将县微型课题研究与大组科研活动相结合，将教育科研活动从传统的听课评课形式改成主题式科研形式，把教学困惑和问题转化为科研主题，促进教师对课堂教学的反思，不断探索新课程课堂教学的有效策略。教科处将定期对各个县微型课题进行检查、指导，提供有关信息和理论咨询，定期召集课题主持人，研究解决课题研究中的问题和困难，力争在学期结束前完XX县微型课题结题工作。 （二）抓实校本培训 1．个人长期规划与短期规划相结合 本学期，每位教师结合学校的教师专业发展规划分析自身的优势和劣势，制定出个人三年长期规划与短期一年规划，既要站得高、看得远，也要保证切实可行，跳一跳、够得到。学期结束时，各人对照规划进行阶段性总结，寻找努力的方向，实现可持续发展。 2．引导专业阅读 根据学校制定的教师读书计划，引导教师研读教育理论书，精读业务书，选读兴趣书。本学期每位教师要精读1~2本教育书籍，认真做好摘录，并能根据所读书目撰写一篇有较高质量的读书心得，于学期末作为考评资料上交。本学期，教科处将利用教科活动时间，组织一次读书交流会，每位教师把自己的读书心得体会拿出来晒一晒，与大家分享阅读的收获。平时希望大家多走进教师阅览室，了解前沿动态，更新教育理念。 3．抓实教师培训 一是青年教师培训。结合县校两个层面的青年教师的集中培训，提高青年教师的职业道德、教学常规、班主任工作、教育法规、教师礼仪、新课程理念、学科教学辅导等方面的基本素养和实践能力，使之能适应并独立完成所担负的教育教学任务。主要采取“师徒结对，以老带新”的形式，通过指导备课、听课、评课、心得交流和考核等方式帮助青年教师尽快熟悉工作岗位。 二是骨干教师培训。推进师徒结对工作。每一位名师必须完成培养至少一位有潜质教师的任务，以达到教学相长的目的。加大骨干教师培训力度。以专家引领、名师讲堂、课堂观摩、自主实践、教学展示、读书学习、理论研究、课题指导及论文撰写等活动，引领骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升骨干教师教育教学、教科研等能力。 3.继续推进教师基本功训练工作，特别是青年教师的书法培训工作，每周集中练习一次书法，力求在掌握基本笔画的基础上，领会一个字的间架结构以及一幅作品的谋篇布局，让自己的书法水平有个新的提高。 4.做好继续教育工作，建议学校把最需要学习、最具学习欲望的同志送出去培训，并要求学习回来和大家分享学习的收获。平时把听课、评课活动做实，杜绝为完成听课任务而抄听课笔记的现象。 （三）做好成果总结与宣传工作 1.教科处将积极组织教师参加征文比赛，如 “蓝天杯”“师陶杯”“教海探航”等论文评比，把有新意的论文选出来，邀请校内专家、内行指点、修改，帮助提高论文的质量，争取帮助教师获得更好的成绩。引导教师积极撰写论文向各类业务杂志特别是核心期刊投稿，教科处也将尽心尽力为大家服务好。 2.继续出好《实小通讯》，让其成为宣传实小风貌的窗口。 （四）开展科普教育活动 1.鼓励学生广泛阅读《科学大众》等科普读物，拓展知识面； 2.积极组织3—5年级的学生参加“金钥匙”科技竞赛和青少年创新大赛，为学生搭建展示自我的舞台，激发学生爱科学、学科学的积极性。 3.校科学diy社团定期活动，以点带面，