小学学校重点工作计划.docxVIP

小学学校重点工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我镇、我校实际出发，把义务教育工作重心落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进全校义务教育均衡发展、内函发展、科学发展。二、工作目标：1、以人为本，德育为先，和谐发展，努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。2、加大教育经费投入，不断改善办学条件，扩大优质教育资源，想方设法创造条件，努力提高学校办学水平，促进教育的均衡发展，迎接县、市义务教育均衡发展督导评估。3、积极开展教育创新，建设富有学校特色的校园文化，加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。4、完善各项，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。5、实施绩效考核和班级考核评比机制，调动教师积极性，建设质量校园。6、抓好师德规范年工作。三、主要工作：（一）学校建设：加大投入，均衡发展。加大办学投入，促进优质发展。优质的办学条件能够促进教育的优质发展， 2012--2013年，我们将进一步完善我校内部建设，让学生拥有更优良的学习环境，有计划地分期分批添置必要的设施，全面提升学校的整体办学水平。（二）德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制。德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。本学年，我们将严格落实《2012-2013学年度XX县学生德育工作方案》，深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进全校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视学生德育干部和班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会观摩等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师在学科教学中注重德育渗透，把学科知识和培养学生良好道德结合起来，把德育教育有机地渗透到学科教学中，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们必须高度重视，在少年儿童身心发展的最佳时期，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《三字经》、《弟子规》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下四方面良好习惯的养成：（1）认真做好眼保健操和广播体操。（2）有序地排好路队。（3）不吃零食，不乱抛纸屑。（4）和同学和谐相处，待人文明有礼。为促使学生以上四方面良好习惯的养成，一方面，将通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导；另一方面，将通过建立有效的检查评比制度等加强监督，强化教育（如学校领导每日巡察制度和文明班级评比制度，成立每天都有领导、值日教师、学生监督检查制度等）；再一方面就是继续抓好“小手拉大手，文明我先行”活动的开展工作，通过开展“小手拉大手，文明我先行”活动，促进学生良好行为习惯的养成。3、为了进一步规范各校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。我校要根据自己学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。教师和学生是校园文化的代言人，因此我们要从自身做起，以高尚的师德来影响我们的学生，塑造健康向上的校园文化。如：可以结合“走进丰收的秋天”读书活动，开展读书、演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，进一步优化校内育人环境，切实加强少年儿童的思想教育工作，健全德育工作管理网络，加强家庭教育指导，增强德育实效。发挥好家庭与学校之间的教育合力。5、继续加强师德教育，提高教师思想素质。各校要继续开展丰富多彩的教育活动，深化师德建设。通过各种途径加强教师的职业道德教育，积极引导广大教师确立热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良教风，努力提高全体教师的德育意识，注重各学科、各活动、各领域互相渗透，学校、家庭、社会全方位有机结合，形成教书育