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小学工作总结 在市教育局的正确领导下，在保税区(金港镇)党委、政府的亲切关怀下，在全校教职员工的共同努力下，本年度我们港区小学深入学习、勇于实践科学发展观，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，以创建XX市高水平教育现代化小学和迎接全国义务教育基本均衡县(市)现场会为契机，全面实施素质教育，进一步推进学校的教育改革与发展，切实推进同城化教育，促使学校得到高位、优质、均衡发展，努力提升学校内涵发展水平，树立了学校形象，打造了学校品牌，各项工作成绩显著。现将一年来的工作总结如下： 一、以“师德建设”为重点，塑造良好形象。 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。 1.营造氛围。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师周一政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。 2.开展培训。组织教师认真学校党的十八大会议精神，勉励教师自觉把十八大精神与自己的教育教学实践相结合，以高度的责任心和积极的工作态度，甘为人梯，乐于奉献。组织教师认真学习《XX市教育系统迎接2012年民主评议中小学、幼儿园行风实施方案》和《禁止在职教师从事有偿家教的规定》，并签订《拒绝有偿家教承诺书》。深入开展“践行行业精神，提升教育形象”活动，引领每一个教师教书育人，为人师表，依法从教，树立港小教师的良好社会形象。 3.树立典型。每学期对教师的师德师风进行考核表彰，开展校第三届“师德标兵”“我心目中的好老师”及第二届“求真教育先进工作者”等评选。对于评选出来的各类先进典型，都通过版面向全校师生展示其先进事迹，引导全体教师不断地自省、自悟，增强教师教书育人、为人师表的意识和社会责任感。 在全体教师的共同努力与社会各界的关心、监督下，目前我校教师皆能文明执教，优质服务于学生，学生、家长及社会对教师工作的满意度大幅度提高，被评为2011—2012年度XX市教育行风建设师范学校。 二、以“教学工作”为重心，提高教学质量。 一年来，我们坚持以教学工作为重心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以强化教学常规管理为基础，探索有效教研的活动方式，努力构建自主导引式的高效课堂，全面提高教学质量。 1.强化常规管理。强化教学常规，狠抓教学落实，是提升教学质量，深化素质教育的基本要求。一年来，我们在教学常规管理上努力做到三实，即备课扎实、上课务实、检查落实。 备课扎实：我们在备课时以设计前置性作业为突破口，加强课前的研究，引导学生在老师讲授新课内容之前，根据自己的知识水平和生活经验进行尝试性学习。它在传统的预习的基础上，拓展了内容，更具科学性和趣味性。学生通过先学，对新知识有了初步感受和浅层理解，为新知的学习作好必要的知识和情感准备，从而更有目的性地进行课堂的学习，提升课堂教学的有效性。 上课务实：课堂是教学的主阵地,抓住了课堂,就抓住了提高质量的关键点。在扎实备课的基础上，我们提出“让每一节课都务实”的口号，真正把学校的“求真务实”的教育理念落实到每一课上。 检查落实：我们的检查着重体现在过程管理上,努力实施“过程性评价” ,以个体优化求取整体优化,一阶段优化求取全程优化。我们成立了由校长担任组长，副校长、教学科研处正副主任、教研组长、骨干教师组成的教学质量监控小组。通过邀请课、研讨课、推门课等多种听课方式和教学常规调研等全面了解教师课堂教学情况，了解学生的学习情况，了解学生的课堂上良好学习习惯的形成情况。尤其是我们充分利用每天的行政值日进行全天候的走课，加强全方位的检查，并及时通报，反馈整改。 2.探索有效教研。教研是教师不断提高教育教学水平，不断提高教学质量的重要途径。一年来，我们紧紧围绕着“打造自主导引式的高效课堂”这一目标，展开了形式多样的教学研讨活动。 我们完善健全了学习制度、听评课制度、集体备课制度。每一次集体备课，我们把分析学情与教法选择作为重点讨论内容，努力研讨出切实可行的学案，形成每学期的优质学案集，让集体备课真正做到“集思广益，追求实效”。 每周的教研组会议，我们都会对上周课堂教学中存在的问题进行集中研究，共同讨论解决，同时对本周教研组工作进行具体分工布置。让教研组活动真正成为教师之间交流、合作、共同成长的平台。同时，通过在集体研讨中总结推广教师的教学小窍门，小方法，使之达到大效果。 另外，一课三议、三课一评、求真三人行、骨干教师展示课、青年教师评优课等这些形式多样、内容丰富的课堂教学研讨活动更是令各组内教师快速而稳步地成长着。 在第三届苏派名师教学思想研讨活动暨第十四届中小学、幼儿园课堂