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小学年度教育科研工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，围绕全面推进素质教育，全面提高教育教学质量这个中心，努力推进学校教科研工作的深入有效开展，使学校教科研工作进一步规范化、合理化、科学化。同时，通过各项激励措施，激发教师积极主动的参与精神，建设科研型教师队伍，突出学校的教科研特色，勇于创新，不断开创学校教科研工作的新局面。 二、工作思路 本年度，我校的教科研工作思路是：以课题研究为载体，以课堂教学为阵地，以各种教科研活动为平台，努力构建科学高效的教科研组织系统，加强团队建设，实施“教、研、训”一体化工程建设，寻求有效的教科研运行机制，促进教科科研工作的高效开展。 认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育这个核心；继续突出两重点，即教研管理和教育科研；继续实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移；贯彻落实一个工程，即“双高工程”。同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设，积极推进“精彩主持”课堂教学改革，整体提高全镇教育教学质量、教研科研水平。 认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育这个核心；继续突出两重点，即教研管理和教育科研；继续实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移；贯彻落实一个工程，即“双高工程”。同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设，积极推进“精彩主持”课堂教学改革，整体提高全镇教育教学质量、教研科研水平。 三、工作目标： 1、以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学为契机，引导教师不断学习教育、教学理论和新课程精神，转变教育教学观念。 2、以科研项目的研究为载体，加强教科研的培训与指导，努力提高教师的教科研理论素养和实践能力。 3、抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构造学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理，提升课题研究的深度。 4、抓实课题研究，规范研究过程，做好资料积累。 5、及时向教师传递各级论文评比信息，充分展示学校的教科研成果。 二、主要目标任务 1、2、继续积极推进素质教育，努力提高课堂教学效益。 3、依托网络教研，大力加强教师队伍建设。全镇依托省市区网络教研网站，开展丰富多彩的网络教研活动，激发教师教研热情，努力提高网络教研水平。 4、继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。 5、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。 6、继续开展好“教师读书行动”。通过教师团队性参与、主题循环式推进策略，实现2012年教师人人至少读五部教育著作的目标。 7、继续加强教研组建设。各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型组织。 9、加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中。 四、重点工作及措施 （一）加强常规管理，提升科研质量 本年度，教科室要在校长室的领导下，加强对教研组、课题组的管理，严格科研的常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，进一步提高我校的教科研工作层次。主要做好下面几项常规工作： 1、及时收集各地的教育改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。 2、继续抓好课题组成员的课题研讨活动，组织好组内的听课、评课活动，并收集好相关的过程资料。 3、继续组织好校级的教育教学论文的交流、评比、推荐等工作，并向上级选送优秀论文参与评比或向有关报刊、杂志投稿。 4、加强教科研工作的计划、总结、调研工作。年初制订好教科研工作计划；年末做好课题工作的汇报总结和整理。 5、强化课题过程管理，提高教育研究质量。认真做好各级课题的申报、评审、开题等工作。加强课题研究的资料积累和档案管理。努力做好相关课题的结题工作，确保结题质量。 （二）增强队伍素质，提升科研能力。 本年度，我们要继续坚持“边学习、边实践、边反思”的原则，积极组织各种教科研培训，为老师们及时提供相关的教科研指导和帮助，不断提高老师们各种教学研究技能和科研水平。通过集体学习、自学、评议讨论、外出观摩、课例分析等形式，使教师在学习和研讨中吸收、消化新课程改革的信息和教学理论，逐渐更新自己的教学理念，从而有效地指导平时的教学实践。学校还要多为青年教师提供观摩学习的机会，充分发挥教研组长、年级组长、课题组长的引领作用，使广大教师成为行动者、