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小学春季学期学校教务工作计划 指导思想： 本学期，教导处将继续以上级相关文件精神和安海镇教委办工作意见为指导，遵循学校工作总体思路，结合“教师教研能力提升年”活动实施方案的工作目标，以全面提高课堂教学效益为宗旨，以打造全优课堂为目的，以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化校本教学研究，全面优化师资队伍，切实把平时的各项工作落到实处，促进学校教学、教研工作更上一个新台阶。 工作目标： 1、 进一步加强师德建设与考核，加大师德考核力度，营造良好的育人氛围，塑造良好的社会形象，努力提升教师队伍的业务素养。 2、加强教学常规管理。抓实、抓细、抓牢，认认真真、扎扎实实开展各项常规活动，形成良好的校风、教风、学风，进一步强化教育教学管理，不断完善管理制度。 3、突出教学中心，深化课堂教学改革，努力提高教学质量。 4、加强教研组建设，高质量开展校本教研，提高教研实效。 5. 进一步加强青年教师的培养，促进教师素质均衡发展。 具体措施： 一、扎实开展师德建设，提升教师业务素养。 1、宣传发动，营造氛围。为了把师德师风建设工作落到实处，学校教导处积极宣传发动，营造氛围，让每一名教师都能明确师德师风建设的重要性。 2、修订制度，完善机制。教导处以《中小学教师职业道德规范》、福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》及《福建省中小学教师职业道德考核办法的20条禁令》等文件精神为依据，结合我校实际情况和发展现状，修订了师德师风建设制度、师德师风考评制度，使师德师风建设逐步走上制度化,规范化的轨道。在师德考评制度中学校将师德师风建设纳入常规管理，如有违反师德师风条例的行为，该同志的师德师风考核和年度考核都为不合格。 3、以人为本，沟通谈心。教导处时时把握教师的思想情况，经常和教师交流，做到发现问题及时解决。这样，既增进情感交流，又提高教师加强师德修养的自觉性。 二、加强教学常规管理，持续提高教学质量。 （一）、严格按照省教育厅颁布的《课程计划》开齐课程、开足课时，要求老师们严格遵照课程表上课，特别是语数老师不得挪用其他学科教学时间，同时做到安全、法制教育进课堂。 （二）、强化过程管理，规范教学行为。 1、要求老师们必须根据新课标精神，深入研学课标、研透教材、研活教学，杜绝直接转载网上教案和资源，切实备好有效课。教研组要在个人认真备课的基础上，集思广益，进一步抓好集体备课，充分发挥其导向、把关作用。 2、抓实课堂教学，切实提高课堂效率、质量。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。 3、加强作业设计，树立减负增效的科学施教观念，规范作业批改标准。要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位教师批改作业应认真仔细，要有鼓励性的评语，并及时进行二次批改。教导处将进行每月一查，检查结果将纳入到教师当月的工作考核之中。 4、规范后进生档案的建立和管理，注重对后进生的辅导，并纳入每月教学常规检查。 5、狠抓毕业班教学工作，树立学校良好形象。定期召开六年级教学工作会议，在复习阶段实行集体备课，群策群力，做到心中有数，心中有度。定期召开家长会，让家长参与到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习情况，为毕业班教学提出宝贵意见和建议，实行家校齐抓共管，争取本届毕业班的学业成绩的平均分、优秀率、及格率等各项指标继续列全镇前茅，树立学校的良好形象。 6、落实教学工作检查。采取自查、互查、分管行政检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。教学常规的规范实施能促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，从而提高课堂教学效益。 三、深化课程改革，提高校本教研实效。 1、完善教研组建设，高效开展校本教研。教研组肩负着教学研究、教师培训、教学评价等重任，教育教学改革的成败、教育教学质量的高低与其有着密切的关联，可谓责任重大。本学期，教导处把教研组建设作为工作重点，规范各教研组的常规教研活动，通过开展各项活动猛练内功。以集体备课的探讨和课堂教学有效性研究为重点，扎实开展教研活动，做到有准备、有主题、有主讲、有记录，确保每周常规教研活动有序、有效。通过集体的研究和资源共享，促进教师的业务水平不断地提升。（各教研组教研活动时间为：语文组-----星期三下午第一节课；数学组-----星期四下午第一节课；技能组------星期五上午第二节课。） 本学期，教导处拟开展学校优秀教研组评比活动。 2、稳步推进课题研究，以课题研究带动教学。本学期，教导处将继续推进学校两个市立项课题“学生厌学情绪成因及行动策略研究”和《小学数学“问题解决”教学有效性的实