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小学春季数学教研组工作计划一、指导思想：坚持以《学校工作计划》为指导，以提高数学教学质量为目标，以深化课堂教学改革，促进教师专业发展为着力点，进一步强化措施，全面创新教研工作形式，丰富教研工作内涵，提升教研工作水平，有效激发和调动本组教师参与教研工作的积极性，使数学教研活动贴近课堂，贴近教学，不断增强教研工作针对性，实效性，努力使教研工作转化为促进教师专业发展和提高课堂教学效益的不竭动力。二、工作目标：1、持续开展以新课程理念、课改前沿信息、先进教育教学方法等为主要内容的学习研讨活动，丰富和扩大本组教师知识容量，促进理论知识的内化，提高教师驾驭教材和驾驭课堂教学的能力，为开展“先学后教，当堂训练”课堂教学改革提供理论支撑和智力支持。2、深入开展“先学后教、当堂训练”课堂教学改革实验，进一步总结经验，遵循学生认知规律，突出学生主体地位，结合《课程标准》（2011版），切实转变学生的学习方式，科学融入小组合作学习，尝试教学等教学方式，积极探索特色鲜明，富有成效的数学特色教学模式，初步形成一整套完整的理论体系框架。3、切实提高教学信息化水平，做好现代教学手段的运用研究工作，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，充分发挥多媒体教学手段，切实优化数学课堂教学结构，促进教学质量的提高。4、大力开展公开课、示范课、研讨课为主要形式的听评课活动，努力营造浓厚的校本教研工作氛围，促进教师间的业务交流和快速发展。5、扎实开展好校本级课题研究工作，积极创造条件申报县市级课题研究，不断提高教科研工作水平。6、认真落实教学常规工作要求，进一步提高常规工作的精细化水平。三、工作措施：1、深钻教材，提高备课的原创性和实效性。认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各课时的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，合理确定教学目标，设计科学的教学方法，灵活运用教学手段，突出重点，突破难点。对教学中出现的问题要及时进行记录，深入进行教学反思。努力让日常教学工作成为建构教师教育思想，形成教师个人特色的过程。2、规范常规，提高常规工作的精细化水平。规范数学教学常规工作，开学后每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量分析。本学期着力规范备课、学生作业要求，以培养学生良好学习习惯为重点，规范学生作业书写、自主学习、交流合作要求，促进学生良好学习习惯的养成。3、加强学习，提高教师的理论水平。深入开展以“先学后教、当堂训练”为核心的学生自主学习理论知识的学习，进一步丰富学习内容，创新学习形式，牢固树立“问题即课题，解决即教研”的思想，紧密联系课堂教学实际，着力解决好一些课堂教学改革过程中的突出问题，影响课堂教学效益提高的实际问题，教师普遍关注的热点难点问题，充分调动教师参与教研的主动性，积极探索特色鲜明，行之有效的数学课堂教学方式，提高教研活动的针对性和实效性。4、课题引领，提高教研工作的整体水平。结合我校实际，确定好已开展的教学改革工作研究课题，积极组织好课题申报工作，配合学校成立相应的课题组，制定切实可行的课题研究方案，以课题研究为龙头和载体，建构先进的理论和科学的方法，不断提高教师参与教学研究的积极性，提高教师的业务研修能力。5、搭建平台，促进教师专业发展。坚持按“专业引领，优化结构，整体提高”的工作思路，积极配合学校组织好公开课、观摩课活动，充分发挥骨干教师的专业引领作用，开展好校本培训工作。积极参与各级各类教学竞赛活动，促进教师专业素养的快速提高。本学期，数学教研组要在教导处的领导下，围绕“提高教学质量、深化教学改革、促进教师专业发展”三项主要工作，明确目标，强化措施，狠抓落实，促进我校数学教学工作再上新台阶。二0一二年二月十五日xx县xx二小xx年春季数学教研组活动安排表时间活 动 内 容备注2月份1、制定数学教研组工作计划。2、组织开展以《数学课程标准》（2011版）为主要内容的业务学习活动。3、组织开展校内听评课活动。3月份1、组织开展“先学后教、当堂训练”课堂教学改革研讨活动。2、组织本组教师制定个人业务研修专题。3、结合教学工作实际，结合我校实际初步拟定数学教研组科研课题。4月份1、结合期中检测工作，分析总结期中工作。2、开展组内听评课活动。3、开展课题研究工作，制定课题研究方案。5月份1、开展校内数学骨干教师示范观摩课活动。2、深入开展课题研究活动。3、组织专题研讨学习活动。6月份1、客观总结本学期教学改革工作，形成书面材料。2、总结学期数学教学工作。3、分析总结期末检测工作。