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小学第一学期英语教研工作计划一、工作思路本学期我校英语教研工作将以省、市、区教研室工作要求为指导，以提高教师专业素养和课程实施水平为目标，以发展学生语用能力为重心。继续加强英语各年级教学的研究与指导，重点研究五、六年级的教材与教学法，探寻其流畅、高效的课堂教学；重视培养三年级学生的口语习惯与能力，提高全体学生的朗读与会话能力；继续加强英语教师成长过程的研究，以省市区小学英语评优课为契机，促进教师转变教学理念、提高教学能力；积极营造和谐愉悦的教学研究氛围，激发教师参与教学研究的热情，激活教师的教学灵感与智慧，积累并推广优秀教师的教学经验；继续以课题研究为抓手，以教研组和学科基地建设为突破口，促进学校英语教学特色的形成和我校英语教育教学质量的提高。二、主要工作：（一）深入学习，把握教学方向1．教研组期初要继续研读2011版“义务教育英语课程标准”，深刻理解英语课程性质与课程基本理念，明确小学英语教学方向；本学期重点研究学生综合语言运用能力的发展与教学过程性评价；明晰小学一、二级的教学目标要求，并在教学中具体落实其要求。2．教师要不断加强学科专业和教学理论知识的学习，提高学习的针对性与实效性，并在教学中，找寻与确立自己的研究专题，通过同伴合作、实践反思来提高自身的科研能力。3.要积极参加各类新教材的培训活动，开学前要组织全体英语教师观看省教研室五、六年级新教材培训视频（省牛津英语网），并进行深入研讨；新教师尤其要重视对教材的研读，要主动学习、讨教、思考，尽快地胜任新教材的教学工作。4.要重视教学资源的积累与利用，要不断开发积累课程资源，建好英语教学资源库，尤其要关注江苏省牛津英语网，共享其教学资源；要引领教师阅读中外外语教育教学理论专著以及优秀外语教学杂志。5．教师要及时梳理教学中存在的问题，积极主动加以研究，不断总结自己与他人的教学经验，增长教学智慧。（二）真实研究，提高学术品质1．教研组要深入学习和研究《义务教育英语课程标准》的基础上，结合学校的实际，建立一套能更好促进学校学科发展的教学常规，并在教学中贯彻落实。2．加强问题研究的针对性与实效性。要针对教学中的问题，开展深入细致的研究，以课堂教学研讨、沙龙研讨、网上交流等多种形式展开研究，使教学中的小问题，不断得以解决，从而使教师收获教学经验。3．加强课型研究。本学期重点研究五六年级课堂教学，尤其要研究六年级的衔接教学；进一步加强校际间的教学研讨，促进学校教学的均衡发展。4.加强专题、课题研究。本学期的研究专题为“小学生英语语感培养的策略研究”和“小学英语教学过程性评价的研究”。重点研究英语语感的内容及实施策略，进而提高学生的语言能力；重点探讨听、说、读、写教学过程中的评价指标与方式。（三）关注过程，促进师生发展1．要认真负责指导新教师的教学工作，要对他们进行跟踪听课及指导，通过学习思考、实践探索、研讨交流、总结反思等环节，帮助他们尽快掌握教学常规，提高其分析教材、理解教材、驾驭教材及组织教学的能力。2．本学期初将进行区小学英语教师评优课比赛。应以区评优课为契机，认真组织校内教师比赛，选拔出优秀教师参加区级比赛。3．各校、教研协作片要开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，继续以促进教师教学方式和教学评价方式的转变为重点，进一步深化课堂教学改革，要求做到精心组织、认真准备、深入研讨、氛围浓郁。4．在精心落实常规教学的基础上，要开展有特色的英语教学活动，尤其要开展丰富多彩的学生活动或比赛（如英语故事表演比赛、英语歌曲比赛和英语阅读比赛等），来促进师生的共同发展。本学期，市、区教研室仍将进行三年级学生整班朗读与口语交际比赛，我校应按照去年市教科院要求及早准备。6. 继续关注学生口语能力的发展。要借助省教研室牛津英语网与“17作业”网平台，开展各年级学生的英语口语与听力测试活动，以促进师生口语能力的提高。三、活动安排八月份：1．观看江苏省牛津英语网小学五六年级教材培训视频；2.依托市新教材培训，集体备课讨论。九月份：1.集体探讨，准备区评优课比赛（五上 unit8 第二课时说课）；2.集体研课：五、六年级新教材unit1、2；3.基本功训练：口语练习；十月份：1.收集整理三年级英语口语交际话题；2.集体研课：五、六年级新教材unit3、4；3.基本功训练：口语练习；4.开展六年级校级公开课，并进行课例探讨。十一月份：1.集体研课：五、六年级新教材project1、unit5、6；2.基本功训练：口语练习；3.开展五年级校级公开课，并进行课例探讨；4.开展校内三年级英语整班朗读和口语交际比赛。十二月份：1.集体研课：五、六年级新教材unit7、8、project2；2.基本功训练：口语练习；3.开展四年级校级公开课，并进行课例探讨；一月份：1.基本功训练：口语练习；2.开展三年级校级公开课