小学第二学期教研室工作计划.docxVIP

小学第二学期教研室工作计划一、 指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以贯彻党的教育方针政策为根本，全面落实县委王进健书记在县委十二界三次全会（扩大）会议上的讲话精神。以县教研室及我校工作计划为指导，以实施课程改革为核心，深化校本教研为主线，以课题研究抓手，以课堂教学为主阵地，着力夯实常规管理，促进我镇教研工作再上新台阶。二、 工作目标1、加强教师队伍建设，整体提高教师业务能力，形成高素质教师梯队。2、优化常规管理，扎实开展集体备课活动。3、以中心学校为轴心，改革课堂教学，试行“学研展馈”教学模式4、加强校本教研，开发校本课程，丰厚现有课程内容。5、继续深化课题管理，提高教师的科研意识和能力。6、加强与兄弟学校之间的交流，开阔教师的视野。7、继续做好各小学间的帮扶、检查、指导工作。三、 工作措施（一）、加强教师队伍建设，整体提高教师业务能力，形成高素质教师梯队。1、全体教师要增强学习的目的性和主动性。坚持理论联系实际的原则写好学习笔记。教研室将从理论上对老师进行全员培训，对培训者的培训内容提出明确具体的要求。同时，本学期，教研室将组织教师参加不同层次的外派学习，比如四月份将组织老师去内地学习，凡外出参加听课，学习的教师要认真做好记录，用心感受，学习结束后要向全体教师传达学习精神，交流学习心得，使每位教师都有所得。2、本学期教研室将从全镇一线教师中选拔出全镇的新秀、课堂教学能手、学科带头人和名师若干名，此次选拔将由各校推荐，中心教研室将负责选拔，培养和管理工作。通过此项工作的开展，逐步建成一支学科结构合理，教师相对稳定能够带动芦草沟教育发展的教师队伍。3、充分发挥骨干教师在教科研工作中的带头作用，本学期骨干教师必须参与“学、研、展、馈”课堂教学模式的研究，教研室也会为骨干教师的成长创设相应的教学交流和研讨的平台，比如，本学期教研室将组织全校性的“学研展馈”教学模式的展示课和经验交流，这将会促进骨干教师和其他教师的共同提高。4、本学期将继续做好师徒结对工作，教研室将从课堂教学、理论学习、教材考试和三笔字方面对徒弟进行考核，对进步大、提高快的徒弟和在师徒结对工作中辛勤付出的师傅进行表彰。5、为激励教师互相学习，共同提高，教研室将在本学期组织全镇语文教师的素养大赛，通过背诵小学或初中阶段的必背篇目、说课和课堂展示等环节，促进全镇语文教师积极提高自身的综合素质。6、依托我校的网校建设，督促全体教师努力学习现代教育技术，规范电子备课室的使用管理，同时鼓励教师利用资源平台，交流学习经验和成果。（二）、优化常规管理，扎实开展集体备课活动。1、本学期，教研室将携手教务处出台我校的常规管理方案，修订各项考核细则，对教师的教学常规进行定期和不定期的检查，并及时向全体教师反馈检查结果。以便教师对自己的教学工作及时做出整改和调整。同时，各中层领导分管一个教研组，从各方面督促和指导教研组开展好各项工作。2、各教研组每周至少开展一次半天的集中教研活动。要求定时定点。内容可以是集体研讨，理论学习等。教研组长必须根据事先计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分的准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，其他人员要积极参与和发表见解并做好记录。做到每次活动有效果，人人有收获。3、进一步规范集体备课活动。本学期，教研室将制定出集体备课的制度和要求，各备课组组长首先要组织成员学习集体备课的要求，严格按照要求进行集体备课活动，每次活动要做好相应的记录。4、为了真正落实学生的自主学习地位，要求教师围绕“预习导学、课堂研讨、总结拓展、检测反馈”等内容设计自己的教学案。真正做到备为了教用，备为了学用。（三）、以中心学校为轴心，改革课堂教学，试行“学研展馈”课堂教学模式。1、课堂改革是进一步深化教育教学改革推进素质教育的举措，全体教师要不断学习新的课程理念，用新的教学理念指导教学实践。本学期，教研室将组织全体教师对“学研展馈”教学模式进行理论学习。各位教师要根据学习内容和教学实际写出深刻的学习体会，以加强理论学习的时效性。2、在理论学习的基础上，教研室将在本学期组织一次“学研展馈”教学模式的交流课和一次展示课，届时将邀请县教研室有关专家来我校进行指导。同时，通过召开教科研专题会议，总结本模式在实际运用中的不足和优势，邀请各学科骨干教师进行经验介绍，从而带动全体教师共同进步。3、新的教育形式要求每位教师不能墨守成规，要成为一个研究型的教师。本学期要求每位教师在运用新模式的同时，结合自己的实际每周书写一篇有质量的教学反思，各教研组每周送交三份本组的优秀教学反思，教研室将利用业务学习时间组织老师进行交流活动，并把每周评比出的优秀教学反思计入老师的期末考核。（四）、加强校本教研，开发校本课程，丰厚现有课程内容。1、首先，发挥教师的主观能动作用，教