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小学英语学期教学工作计划 一、学期工作重点： 1、继续加强师资队伍建设，发挥骨干教师的引领作用。 2. 继续推行和完善网格化教研学习，组团式评价。 3. 加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性。 4. 认真学习教学理论，积累经验，提高教师的教科研水平。 5. 努力上好常态课，提高课堂教学的有效性。 二、主要工作措施 1．抓好常态课堂教学。每位教师要利用35分钟的时间上好每一节课，构建智慧课堂，精心预设与动态生成。教师教学设计力求多样化，课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。对每课的教学及时进行反思，写教后记。课内外认真设计有层次的作业，落实作业进课堂，及时进行反馈，巩固教学效果。 2．进一步转变教师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据，在使用中逐步完善。各校之间课利用口语评价方式互相检测。 3．加强教研组建设，提升教师水平。各位教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过教研组内，各校教研组之间互相听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设，提高教师们的业务水平。 三、活动安排 二月份： 1. 城东片教研组长会议，讨论、制订本片英语教研组学期计划。 2. 各校英语教研组制定本校学科教研工作计划并上交。 三月份： 1、学习如何撰写小英论文，参加区小学英语论文评审活动。 2、 外出取经，参加“西湖之春”浙江特级教师大讲台教研活动。 3、外出学习的教师学习在片内作汇报、学习交流。 4 、参加桃花岛之行——海岛学校调研活动。 四月份： 1、城东片“同课异构”教案征集、选拔活动。 2、集体备课、进一步完善优秀教案，参加区小学英语教研活动。 3、名师课堂教学观摩（vcd），评课与反思。 五月份： 1、教学金点子活动：新教材中疑难问题、解决方案征集。 2、英语后进生“诊所”活动：如何有效提高后进生的英语学习经验交流。 六月份： 1、城东片各校开展英语口语评价工作。 2、期末试卷汇编 3、学期工作总结，资料存档。