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小学高年级数学组工作计划 一、工作思路： 深入学习有关中小学生减负的文件，以学校的教学工作计划为指导，加强教研组活动，提高教师的教学能力，不断提高教育质量，深入实施教育改革——提高教学质量，提升学生素质，培养创新精神；促进我校教育优质均衡发展。 二、重点工作： 1、开学初进行教学质量的分析。充分的利用数据进行质量分析，反思教学及教学管理工作中的成绩和经验，找出存在的问题，促进学校教学管理水平和教学质量的稳步提高。 2、优化教学过程，深化课程改革。探索高效课堂，倡导自主、探究、合作等多种学习方式。深化校本教研，促进教师专业发展。不断提高课堂教学质量，提高教学实效，切实减轻学生课业负担。 3、继续开展“银铃计划”及“师带徒”的活动,进一步加强教师队伍的建设，提高教师教学水平。 4、做好资讯平台的工作，努力提高稿件的质量，及时总结反馈。 三、具体工作： 1、严格落实学校管理的各项规章制度。 进一步组织教师学习各项教学规范要求以及达标标准和教师教学行为基本要求等，校内规章制各项检查严把质量关。切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在认真备课、上课，“辅优补差”，提高课堂教学质量上。 2、规范管理制度，完善教师发展电子档案袋的管理。 教研组开学初制定好本学期的活动计划，在期末做好总结工作，并及时上交相应材料。各教师每学期应至少完成以下教学任务并提供相应的资料：撰写一篇教学论文或教学经验总结（3000字左右）；每月上交一篇教学反思（1000字左右，，要求每月20号之前上交反思，本学期共4篇。）；及时上交“启航杯”展示课活动的教学设计、课件；学期末上交备课本，每课要有手写教学小结等。 3、注重完成过程和效果定期交流反馈。 坚持量化标准。坚持学期初计划讲解、学期末的工作校级总结，总结中用教师完成学校实际工作的实际情况进行工作量化。 坚持展示亮点。学期中进行教师备课展示，优秀课堂展示，学生作业展示等活动。 坚持自评他评。本学期教案检查，以课后进行手写的教学小结为主，对教学重、难点，教学环节，作业设计等重点方面有针对性的检查。 4、严把课堂教学关。 （1）学校每周二、周四、周五都有干部进班听课，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课程表上好每一节课。 （2）本学期我们将继续抓集体备课。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能够把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，促进课堂质量的提高，课后教师还应做好复备课的工作。教学处将按开学初、四月初、期末，定期对各科教师的备课进行检查。 （3）对于作业设计、批改，每位教师要按学校统一的格式规范要求，认真批改作业，批改作业要及时，针对学生出现的错误及时纠正，复批。教学处将四月第三周、六月第二周对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录，发现问题，提出改进措施，及时反馈结果。 （4）重视教学过程的反思及时进行课后小结，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。教学处根据情况推荐上传至区咨询平台。各教研组长于每月20号前整理好本组的上传资讯平台稿件，发至教学处，保质保量完成咨询平台各项工作。 5、协调教研组建设，促进教师专业发展。 教研组长要认真履行工作职责，扎扎实实地开展教研活动，在教学中要协调、把握同年级的教学进度，解决教学中存在的问题。并于开学初制定好本组工作计划，隔周组织本组教师进行教研活动，每学期活动不少于8次。检查教案、作业两次，及时交流反馈，学习好的经验，找出不足之处，并做好优秀教案及优秀作业的评选及展示工作。 教研组活动的主要任务是同组业研，定期组织本组教师开展活动，围绕教材和课堂教学研究为主，形成学习型教研组。教研组要抓好集体备课，根据各年级组的教学进度及各教师的特点选择单元内容进行教材分析。认真钻研，精心备课，互帮互助，努力提高教师的教学水平。本学期开学初进行集体备课，制定各年级各学科的教学进度，形成电子稿上交，并填入教学工作手册。学期末进行优秀和特色教研组的评选。 6、继续开展“银铃计划”及“师带徒”的活动,进一步加强教师队伍的建设，提高教师教学水平。 本学期继续开展“银铃计划”及“师带徒”的活动。我校引进李宜平名师，每周定时到校听评课，加快骨干教师、青年教师的培养工作。学校继续发挥骨干教师、老教师的引领示范的作用，进一步关注青年教师的发展，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。要狠抓青年教师上课、听课、说课、评课、反思等环节，进行针对性的指导，使他们能较快的把握教材，尽快的融入教学中。青年教师要积极参加各级各类组织的公开课、