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幼儿园学期班级班务计划班务计划一、班级情况分析：踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。自进入中班以来，幼儿在各方面都取得了一定的进步：如绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，同时也养成了良好的卫生习惯。二、学期工作总目标：1.坚持赏识教育，培养幼儿良好性格，提高幼儿心理承受能力。重点培养幼儿遇到困难或受到挫折，能尝试解决，遇到批评也能正确对待，虚心接受。2.抓住一日活动中的各个契机来提高幼儿的语言表达能力。重点培养幼儿能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法。会用合适的语言习惯与同伴对话交流。3.开展符合幼儿兴趣和实际发展需要的特色活动，能较好的呈现。4.科学、合理、有效地安排、组织幼儿一日生活，重视幼儿体育锻炼的质与量。力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无谓等待的时间。要求教师充分做好活动前的准备，组织幼儿开展丰富多彩的课间游戏活动。根据本班幼儿制订户外体育锻炼的计划，保证充足的户外体育活动，做到户外体育活动时有目的、有内容、有器械。三、具体工作和措施：（一）通过多种方法来培养幼儿大方、主动、自信的性格。1.鼓励幼儿，让幼儿觉得“我行”。2.给幼儿提供自由表现的机会。3.请家长的密切配合。（二）通过多种渠道来提高幼儿的心理承受能力。1.当教师发现幼儿不能勇敢地面对挫折时，及时指出，并及时与幼儿沟通。2.经常与心理承受能力弱的幼儿进行个别谈话。3.教师做到不在集体面前批评个别幼儿，要从孩子的角度考虑问题，讲究批评的艺术。4.请家长密切配合。告诉家长，当幼儿犯了错误，该包容的就包容，该批评的就批评。（三）通过三个“多”来进一步提高幼儿的语言表达能力。1.多听。让幼儿多听一些故事，优美的散文、诗歌。2.多说。教师平时在幼儿面前多说些比较规范的、优美的句子。多提供幼儿语言表达的机会，让幼儿能够用较流畅的语言表达。3.多引导。教师及时纠正幼儿的读音，如平舌、翘舌音，边音、鼻音的区分。教师及时纠正幼儿“然后……然后……”等口头连接词。（四）通过有趣的舞蹈组合，开展本班的舞蹈特色活动。1.通过舞蹈练习，让幼儿的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性。2.以情趣表演为主提高想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。3.在活动中培养幼儿积极、大胆地参与活动，表现自己。（五）通过把户外体育活动做到实处来提高幼儿活动、游戏的质量，真正达到锻炼幼儿意志和身体的目的。1. 培养幼儿乐于参加各类体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。2．通过各种活动发展幼儿的跑，跳，平衡，钻爬等一些基本技能。通过各种体育游戏活动逐步增强幼儿身体的适应能力。3．注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，鼓励幼儿在尝试有一定难度的动作练习，能再走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。（六）耐心细致的做好家长工作1.上门坐一坐。根据实际情况，每月对个别幼儿进行上门家访，与家长更深入地交流与沟通。2.见面聊一聊。平常利用入园、离园等时间有针对性地和家长聊一聊孩子在园及在家的情况，及时客观地反映孩子在园表现，对发现的问题，与家长共同探讨，配合解决。3.电话访一访。利用电话经常与家长保持联系。对缺勤的幼儿当日进行联系，及时了解情况。4.专栏看一看。在每周更新的“家长园地”栏中，为家长推荐一些对家庭教育有价值的文章或教育读物，引导家长关注新的幼教理念，使家园的教育获得统一。5.开放日了解了解。鼓励家长参与到活动的组织和策划中来，了解自己孩子的发展水平、在群体中的表现等，更好地配合幼儿园的教育。（七）注重加强对幼儿的安全教育中班的幼儿虽然有一定的安全意识和自我保护能力，但为了保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，做好如下工作：1.积极配合保健医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝带危险物品入园。2.每天认真检查出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的及时了解原因。3.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，检查幼儿的穿着（主要指鞋子），消除不安全隐患。4.提醒保育员注意盥洗室的地面干爽，排除积水，防止滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止碰撞及玩水。5.教育幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。6.午睡时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等，教师加强巡视。7.对班内个别脾气暴躁的幼儿进行教育，以免发生打人、咬人的事件。另外，遇到不安全情