幼儿园年度科研工作计划.docxVIP

幼儿园年度科研工作计划 一、指导思想 高度重视教育科研工作，充分认识教育科研在幼儿园各项工作和幼儿园发展中的重要作用，确实把“科研兴园”作为幼儿园发展的策略。通过完善教育科研管理机制，促进教育科研工作规范化、制度化和科学化。教育科研要加强应用研究，立足幼儿园教育教学和工作实际，用课题带动教育科研工作的进一步发展。通过科研培养学习型、研究型教师队伍，建设诚信优质的现代化幼儿园。继续全面实施幼儿园的办园目标和发展规划、贯彻《指南》精神。 发扬实干、巧干精神，为发挥自治区级示范幼儿园的龙头作用，以及幼儿园可持续发展做好奠基工作，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重案例研究和园本课程研究，解决教育中的实际问题，把教育科研作为提升我园保教水平的推进器。 二、工作目标 1. 加强教育科研工作的组织和管理，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，不断提高教育科研管理水平。 2. 推动教学研究与教育科研的一体化进程，调动全体教师参与教育科研的主动性和积极性，逐步形成浓厚的科研氛围。 3. 培养一支具有一定科研精神和科研能力的教师队伍。 4. 为形成具有我园教育科研特色和较高水平的成果打下良好的基础，逐步实现教育科研对幼儿园工作和幼儿园发展的指导、服务和决策功能。 5. 为建设学习型、研究型幼儿园奠定基础。 6.对2014年幼儿园申报的市级科研课题全面展开研究工作。 三、工作要点： 1.以幼儿园科研小组为核心，建立园本子课题，从而调动全园每个教研组，幼儿教师都参与课题研究，做到全园动员，人人参与。 2. 通过横向沟通、优势互补、功能整合等措施，加强教育科研与教学研究的协调一致，提高各方面的工作效率。 3. 加强教育科研指导，提高教育科研的质量。开展对各级课题的管理，提高课题研究的质量。要求课题组成员提供研究过程的材料、促进教育效果的材料，即研究各阶段的观察记录，反思，成果等资料。 四、保障措施 1.幼儿园领导要把科研工作纳入年度工作计划，作为年度工作考核内容。为教师参加科研创造条件，保障科研经费，保障科研时间，保障成果的推广，保障对课题研究、实验的指导和监督，并为教师提供参与交流的机会。 2. 充分发挥科研组的作用。科研小组成员能真正起到引领指导的作用，保证教科研工作的正常开展。 3. 加强科研管理，切实发挥科研的指导作用和监督作用。 4. 实行教育科研课题主持人负责制。课题主持人负责组成课题小组，按照规范的教育科研方法、原则、程序组织课题研究和实施工作。 5. 定期召开幼儿园教育科研工作会议。会议内容：一是布置一年的教育科研任务；二是开展教学成果展示；三是进行交流活动；四是表扬奖励教育科研成果显著的教师；五是修定教育科研管理制度和科研计划。 五、实施方案 通过课题研究开发教师的潜能、张扬教师的个性、发挥教师的特长，促进保教质量的提升,这是科研工作的发展目标。 1.用课题整合各类活动，让每个孩子都富有个性的发展 在科研课题《整合区域活动资源，促进幼儿自主发展》的大主课题下把班级区域活动、公共室内活动区域（宝贝厨房、建构室等）、公共室外活动区域（动植物养护观察）与集体主题教学、班级民间艺术课程、幼儿社团活动、体能活动有机联系成一条主线互相促进，达到“既要凸显幼儿园特色发展又要促进每个孩子全面均衡发展”的目标。充分尊重幼儿的“主动性、差异性、自主性、体验性、探究性、合作性”的学习方式。凸显“和而不同”的文化。让幼儿园年年有课题在滚动，天天有课题在研究，人人有课题在探索的研究局面，并通过课题的持续研究逐步形成了全园上下以科研解决问题，以科研发展体能特色的良好局面。 2．与幼儿教师的专业发展相结合，边实践边反思课题的科学性、可操作性，边总结提炼经验，创设一种教师参与性高，积极发言，科研氛围浓的大环境。让课题研究使老师们明确了下阶段的研究方向，进一步体验了科研理念，并凸显了团队的凝聚力，让二幼的科研活动真正做到与众不同。 3.以趣味体能游戏和体能器械的拓展愉悦孩子 在国家级科研课题《让快乐体能活动走进孩子》的引领下，秉承“快乐一天从晨炼开始、运动习惯从二幼养成”的思想，每天户外活动两小时并合理安排活动内容；编排涵盖跑、跳、绕、钻等于一体的跳绳操，开展区域体能联动来提升体能活动的乐趣和促进多方面体能的发展；小班采用自制或购买的器械；中班、大班按照“1+x”的模式，中班“1”即球的多样玩法，大班“1”即单绳的多样跳法，“x”即各班根据孩子年龄特点由班主任自己确定购买的体育器械。 围绕市级科研课题《整合区域活动资源，促进幼儿自主发展》确定子课题《整合体能活动材料，促进幼儿体智能自主发展》。力争在2015年能荣获“八星级体能特色项目”奖。 4.每班由班主任开展养护活动并让幼儿做好观察