人教版启蒙运动.ppt

这幅画描述的是首次诵读伏尔泰的剧本《中国孤儿》的情景。这样一种社会精神文化现象，被我们称之为“启蒙运动”。 * 请用一句话概括你对“启蒙”的理解？【人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态】什么是不成熟状态？【不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。】反之，成熟的状态是怎样的？【无需他人引导，大胆运用自己的理智。】由此可见，康德对启蒙运动的定义主要着眼于什么？【对人类自身的启蒙】 * 在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事和社会的永恒的法则。 * * 康德强调了“理性”的地位，倡导并争取思想自由。这一理论上的突破帮助人们更深刻地理解“启蒙”，推动了人类自我意识的觉醒。 * * 与38合并精简，加16世纪 * 人文精神在爱琴海酝酿，于地中海弘扬，在太平洋两岸放射光芒，让全世界共享。这就是文明的传承，历史的回声。 　　材料一　《若弗兰夫人的沙龙》。这幅画描绘了约1775年若弗兰夫人（中间偏右）的巴黎沙龙。18世纪的巴黎，在一些学识丰富的贵夫人的阔绰客厅里，经常聚集着科学家、哲学家、作家等文化人，讨论启蒙思想，并从这里扩散到社会上去。 　　材料二　课本P.30课前提示 the enlightenment light 在法语中，启蒙是Lumière，是光明的意思 用理性的阳光驱散现实的黑暗 　　阅读课本P.32“资料回放”。回答下列问题： 　　请用一句话概括你对“启蒙”的理解？ 　　什么是不成熟状态？ 　　反之，成熟的状态是怎样的？ 　　由此可见，康德对启蒙运动的定义主要着眼于什么？ 康德 　　“理性”是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 ——课本P.30 一、探究启蒙之源 二、感受理性之光 三、品味启蒙之果 四、回响人文之魂 一、探究启蒙之源 　　阅读课本P.30“理性时代的到来”一目，归纳启蒙运动的背景。 　　阅读课本P.55第一段，找一找：17世纪时自然科学有什么重大突破？ 　　牛顿的宇宙论如此完善和令人信服，……启蒙思想家希望他们能像牛顿发现万有引力定律一样，找到统治人类社会的自然法则。 ——摘编自杰里·本特利等著《新全球史》 二、感受理性之光 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 “我”是谁？ “我”的主要作品是…… “我”的主张是…… 时期 国家 代表人物 思想主张 代表 著作 序幕 英国 高潮 法国 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 扩展 德意志 康德 为什么启蒙运动的高潮出现在法国？ 　　材料三　法国国王路易十四，1643年-1715年在位，自号太阳王，敢于喊出“朕即天下”。 　　材料五　每个法国人每天都在他的财产、人身、福利或自尊方面受到某种旧法律、某种旧政治惯例、某些旧权力参与的妨碍，而他看不到任何他本人能采用的医治这种特殊疾病的药方。似乎要么全盘忍受，要么全盘摧毁国家政体。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 　　材料四　深受压迫的法国农民 　　1715年，血气方刚的伏尔泰年方21岁，意气风发的来到巴黎。当时，刚登基的国王年纪尚轻，摄政王一手遮天。摄政王为了缩减国库开支，把在王室家马厩中挤得满满的马出售了一半，对此，伏尔泰却大胆地做出评论，说：将朝廷里尸位素餐的笨蛋裁汰一半不是要睿智得多吗？1717年，他被抓进了巴士底狱。又有一次，因为得罪了一位爵士，爵士雇佣了一帮地痞流氓，指使他们夜袭伏尔泰，招呼他们：不要打他的脑壳，还会有一些好的东西蹦出来的。伏尔泰要向爵士挑战，爵士央求身为警察大臣的表兄弟提供保护，结果伏尔泰被当局流放英国。 　　1778年2月，84岁高龄的伏尔泰回到阔别28年的巴黎。因过于激动，加之尿毒症发作，被迫卧床。5月12日，伏尔泰不住咯血，体温急剧上升，黎塞留公爵不忍看到自己的老朋友这般受苦，给他送来了阿片酊。伏尔泰糊里糊涂，竟把这种药效显著的镇静剂全喝下去了。三个神甫趁他昏迷之际闯了进来，待他稍为清醒后，问他是否承认基督的神圣。伏尔泰一听见“基督”、“神圣”这两个字眼，他勃然大怒，做了个惊人的动作撑起病体，愤然地推了神甫一把，说：“让我安静地死去吧。” 时期 国家 代表人物 思想主张 代表 著作 序幕 英国 高潮 法国 伏尔泰 抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；“天赋人权”；法律面前人人平等 《哲学通信》 《路易十四时代》 孟德斯鸠 卢梭 扩展 德意志 康德 太阳王路易十四 在位：4岁—77岁 世界上执政时间最长的君主之一 　　“当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。” 路易十四的名言： 朕即国家。 我死后哪管洪水滔天。 孟德斯鸠 　　材料六　政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的