15、母爱 - 北京市房山区教师进修学校.pptVIP

15、母爱 石窝小学 崔文秀 自学提示: 1 、默读课文，给每个自然段起一个小标 题，写在自然段的旁边。 2、找出你最受感动的情节，有感情的读出来。 3、说说你你为什么受感动？ “后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。” （ 鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛凄厉地叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。 ） “终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。” “老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。” “人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。” 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。 “出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。” 老牛得到水后“仰天长哞”，它仿佛在说：“——————————————。” 老牛在小牛喝水时，“慈爱的看着”，“伸出舌头舔舔小牛的眼睛”，仿佛在说：“————————————————。” 小牛也舔舔老牛的眼睛，仿佛在说：“—————————————————。” 母亲的爱 （汪国真） 我们也爱母亲 却和母亲爱我们不一样 我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋 芨芨草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒 四月的日子 半是烂漫 半是辉煌 那是春风走过的地方 我们的欢乐 是母亲脸上的微笑 我们的痛苦 是母亲眼里深深的忧伤 我们可以走得很远很远 却总也走不出母亲心灵的广场 祝福天下所有的母亲平安、幸福、健康、长寿！ 默读课文的第二部分： 思考：课文描写的哪些情景让我们意想不到？请你用曲线画下来，做好批注。 意想不到的事情发生了： 。 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 我的作业： 我想摘抄这位老人让我感动的句子。 * * 石窝小学 崔文秀 比较： 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像飞过来。 哪个更好？为什么？ 完成下面的练习： 老人先 ，再 ，然后 ，当海鸥应声而来时他边 边 。 把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上 退开一步 撮起嘴向鸥群呼唤 走 放 （动作描写） 把起起落落的海鸥比作一篇有声有色的乐谱。　　　　　　　　　　　　　　　　 好处： 1、使文章更加生动、形象。 2、 烘托气氛，引起读者的联想。 3、使句子更加准确、具体。 外貌描写 老人十几年如一日喂养海鸥，是因为 (