江苏省镇江中学陶圣建.ppt

2007年是广东、山东、海南、宁夏等四省区执行新课程后高考的第一年，新的教育理念和改革思想在这些高考试题中都有了充分的体现。尽管广东和海南是历史学科独立命题，山东和宁夏采用的是文科综合的形式，但却有着共同的特点，这些特点必将对今后的历史命题产生重要的导向作用。结合2006、2007年这四省区的高考试题来探讨一下新课程改革背景下高考历史命题的特点和趋势。 例如：岳麓版对中央集权制影响的分析相对简单。（由秦代开始形成的中央集权的政治体制，彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。），而人教版对该问题分析得非常深刻。（随着中央集权制建立，秦朝国力增强。秦始皇北击匈奴，南平越族，疆域不断扩大。……形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。秦统一后，……这些措施有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。）人民版没有直接表述。 在今年的历史试卷中，广东试卷25道选择题中有16题都是材料题，其中文字材料有13题，图表材料、报纸广告图片、历史文物图片各有1题；7道主观题都是材料解析题。 宁夏卷12道选择题中也有6道材料题，主观题也都是材料解析题。 山东试卷8道选择题全都是材料题，其中历史图片题就占了3道，主观题也都是材料解析题，其中历史图表和图片也各占了一题。  海南卷25道选择题中以材料分析的方式出现的就有18题，其中图片材料3题，主观题都是材料解析题。（举例）彭德怀 材料二 五代以后，扬州一度衰落。明朝时，扬州再度兴起，孔尚任诗云：“东南繁华扬州起，水陆物力盛罗绮。”乾隆时期的《淮安府志》记载，“扬州繁华以盐盛”，“四方豪商大贾，鳞集麇(jun，指獐子)至，侨寄户居者不下数十万”。这是一个被商人改变的城市。这商人，还不是扬州本地人，而是来自徽州的客商——徽商。 与隋唐相比，明清时期扬州经济发展有什么新特点？重视材料 关键字词 根据材料二，说一说罗斯福“新政”的内容有哪些?其核心措施是什么? （6分）重视材料 材料二 兹宣布，国会的政策是：……促进各同业团体之间的合作行动，以提供普遍福利；要在适当的政府制裁和监督下，引导如维护劳资双方的联合行动；要淘汰不公平的竞争惯例；要使各产业的现有生产能力得到最充分的利用；要取消不适当的生产限制（暂时有需要的除外）。 ——傅任敢译《全国产业复兴法》（节录） 二、文化史比重加大 与以往的高中历史课程相比，新的高中历史课程在课程目标、课程体系、课程内容等方面均有了显著变化。高中历史新课程设置了9个学习模块，即“历史Ⅰ（政治史）”、“历史Ⅱ（经济史）”、“历史Ⅲ（思想文化科技史）”三个必修模块和“历史上重大改革回眸”、 “近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”、“世界文化遗产荟萃”等6个选修模块。其中必修课程“历史Ⅲ”和选修模块中“近代社会的民主思想与实践”、“探索历史的奥秘”、“世界文化遗产荟萃”大都属于思想文化和科学技术领域的内容。 这些内容有助于学生探讨思想文化和科学技术在人类历史发展中的作用，认识人类思想文化发展的多样性，学会理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，增强对祖国传统文化的认同感。新课程把思想文化科技史提高到与政治史、经济史相提并论的高度，甚至有过之而无不及，必然对近几年命题产生较大的影响。 如，江苏卷28题，广东卷第25题，涉及到了20世纪初物理学领域发生的革命性变化的内容；第31题考查的是16世纪欧洲宗教改革的问题；第27题纵向考查了中国古代到近代的思想演进过程；山东卷第10题涉及到了马丁· 路德的宗教改革问题；宁夏卷第30题考查的是对汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的理解，42题第四题（牛顿）等等，另外，对工业革命相关内容的考查也很突出，这些试题的内容都涉及到了科技和思想文化，比重也较以往的历史试题有明显的增加。 第3题：东晋南朝时期，江南经济迅速发展，乃至有“江南之为国盛矣”的赞叹。该时期江南开发的主要因素不包括A、北方大量人口南迁 B、民族融合进一步加强C、统治者推行劝课农桑等政策 D、农产品商品化程度高第5题：中国古代历史上屡次出现的南北分裂或对峙，最终多以北方政权统一南方政权为结局。以下哪次统一却改变了这一“定势”？A、隋朝统一???? B、北宋统一??? C