浙江理工大学2015级机械设计制造及其自动化专业培养方案.docVIP

浙江理工大学2015级机械设计制造及其自动化专业培养方案 （含卓越计划） 一、专业名称：机械设计制造及其自动化 专业代码：080202 二、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，基础扎实、视野宽广、作风严谨、适应性强，具备坚实的工程技术基础、系统的专业知识、较强的实践能力和创新精神，能从事机械工程领域的设计制造、科技开发、应用研究、生产管理等方面工作的具有创新能力的应用型高级技术人才。 三、培养规格及基本要求 毕业生应具备的知识、能力与素质结构: 1. 知识结构 （1）具有较扎实的数学、物理等自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础。 （2）系统地掌握本专业科学与工程领域的宽厚理论基础知识，主要包括机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、工程材料与热处理、金属切削原理与机床、机械制造工艺学等知识。 （3）具有本专业领域必需的专业知识与技能，包括模具设计、数字制造、纺织机械、设计技术等方面的知识与技能，了解本专业学科前沿和发展趋势。 （4）掌握机械设计与计算机相结合的现代设计技术与实验能力。主要实践环节：金工实习、机械基础实验、专业课程设计、机械创新设计与实践等。 2. 能力结构 （1）具有机电产品的设计与制造、生产组织管理、应用技术研究和科技开发能力。 （2）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，以及本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解本专业领域发展趋势和应用前景。 （3）获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练，具有科学思维方法及解决复杂工程实际问题的能力。 （4）具有较强的自学能力和创新意识。 （5）较熟练地掌握一门外语，具有较好的听、读能力和一定的说、写能力，能顺利地阅读本专业外文资料。 3. 素质结构 （1）品格素质：具有较高的政治素质、思想素质与道德素质。 （2）文化素质：具有基本的历史、哲学、文学、艺术等知识和修养。 （3）身心素质：具有健康的体魄和心理。 （4）工程素质：掌握扎实的基础理论知识，具有求实创新的意识，良好的职业道德，严谨踏实的作风。 四、主干学科：机械工程、力学 五、核心课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、高等数学、机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、工程材料与热处理、金属切削原理与机床、机械制造工艺学。 六、特色课程 研究型课程：机器人技术及应用、有限元技术 讨论课：机械创新设计与实践 双语教学课程：科学与工程计算语言、三维数字化建模、机械原理 研究生课程：数值分析 七、学制与最低毕业学分学习年限：3-6年 最低毕业学分： 授予学位：工学学士 课内总学时： 独立实践教学：34周+1学时 八、培养方案的学分分配比例 类 别 必修学分 选修学分 合计 比例 通 识 课 程 +6 11 78 45.1% 学科基础课程 +14.5 12 65 37.6% 专 业 课 程 +10 8 27 15.6% 第 二 课 堂 / 3 3 1.7% 合 计 34 173 100.0% 比 例 % 19.7% 实践教学 学分 比 例 % 九、专业特色 以培养具有创新能力的应用型高级技术人才为目标，根据浙江省纺织机械、模具制造行业的发展，以及打造先进制造基地的需求，结合本校学科优势，按模具设计、数字制造、纺织机械、设计技术四个专业方向进行培养，通过大量课内外实践环节培养提高工程应用能力。 十、说明 1、按类培养招生说明 机械类包括机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程、材料成型及控制工程和工业工程5个专业。上述5个专业第1至第3学期教学计划一致。学生从第三学期末开始分流，选择具体专业，从第4学期起，按各专业教学计划进行。 2、专业方向说明 本专业依托浙江理工大学纺织机械优势学科，与纺织机械、模具设计、数字制造、设计技术等生产实践和浙江省区域经济相结合，培养具有创新能力的应用型高级技术人才，适应浙江省纺织工业、模具制造业及相关机械行业对人才的需求。设置模具设计、数字制造、纺织机械、设计技术四个专业课程方向模块，以达到深化基础理论与基础知识、拓宽知识面、培养学生的专业技术能力与专业特长的目的。学生确定专业方向后，需选修满该方向的6个学分。 3、卓越计划说明 本专业“卓越工程师培养计划”将采用“3+1”的校企联合培养模式，工学交替，其中3年在校集中学习，主要以课堂教学为主，学习基础科学知识、核心工程基础知识以及专业工程基础知识三方面的知识，完成工程科学技术和人文社会科学知识教育，同时结合课程实验、课程设计、项目教学以及课外科技活动培养工程技