看不见,摸不着,不香不臭没味道,说它宝贵到处有,动物植.pptVIP

活动二 取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先后插入两个集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。 合理解释是 _____________ 探究：氧气在空气中占多大比例 本实验成败的关键主要有以下几点： * 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 动物植物离不了。 猜一猜 执教者: 全塘中学 钱云鹏 自主思考： 依据以前所学的知识，能否用身边的例子证明空气的存在？ 根据你的生活经验，你认为空气中有哪些成分呢？ 学生活动一 验证空气中二氧化碳的存在 二氧化碳的自述 大家好！我叫二氧化碳，化学式是CO2，相信大家对我不陌生。我是一种无色无味的气体，在空气中占了一席之地。我的相对分子质量为44，是个轻量级选手。我的密度比空气大一些，你们可以用向上排空气法来收集我。不过想用排水法的就趁早死心了吧，我可是能与水发生反应的哦！在实验室中，你们可以用盐酸和碳酸钙反应来制取我，也可以用澄清石灰水来检验我，我能使石灰水变浑浊哦。 分组实验：两个试管中各取约4毫升澄清石灰水，把其中一份倒入塑料瓶内，使劲摇晃100下，再倒入空的试管中，比比哪组先变浑浊 结论： 空气中含有_________。 石灰水变浑浊 二氧化碳 观察现象： 剧烈程度不相同，在纯氧中燃烧更剧烈 空气中存在氧气，但是纯度不高 验证空气中氧气的存在 回忆：物质的燃烧需要_________ 氧气 思考与讨论： 请设计一个实验来证明空气中含有水蒸气。（自主设计，组内交流） 活动三 验证空气中水蒸气的存在 拓展：白色的无水硫酸铜遇水会变蓝色 小结：通过上述三个活动我们可以初步确定，空气中至少含有 、 和_______等物质。 二氧化碳 氧气 水蒸气 历史上对空气的认识:自主阅读书本76阅读材料 实验构思来源 思考： 1、若注射器向外拉时会产生什么现象？ 2、烧杯中的水为什么会流入集气瓶中呢？ 3、注射器抽走的气体体积与进入集气瓶中的 水的体积上有什么关系？ 定性 定量 A B C D E 燃烧匙 集气瓶 止水夹 导管 烧杯 活动四 3、火焰熄灭后,冷却到室温,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象? ____________________________________________瓶内水位变化______________________;消耗的气体跟余下的气体的体积比为_____________。 1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。 2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：______________________ 实验结论是:________________________________________________。 红磷继续燃烧,产生大量白烟 水从烧杯被压入集气瓶内. 水位上升 1:4 空气中氧气的体积约占总体积的1/5 分析： 3、实验时为什么要选用红磷，用木炭代替红磷是否可行？为什么？ 1、为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内? 2、集气瓶内的水面为什么只上升了大约1/5？这说明什么问题？ 瓶内氧气被消耗，生成的五氧化二磷为固体，气压减小 消耗了多少体积氧气就进入多少体积水，说明消耗的氧气体积占瓶中气体体积的1/5 不可以。木炭燃烧产生二氧化碳气体，不能使瓶内气压有效减小。 碳 氧气 二氧化碳 + 点燃 （气体） 4、在这个实验中，有时气体减少的体积小于1/5呢？导致结果偏低的原因可能有哪些? （1）红磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽； （2）装置漏气，使外界空气进入瓶内； （3）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少。 （4）导管中留有一部分水 小组讨论： 5、该实验中有时气体减少的体积大于1/5，又是为什么呢？ （1）点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。 （2）实验开始时，没有夹或没夹紧止水夹。 （1）装置气密性要好 （2）可燃物要稍过量 （3）燃烧不能有气体生成 （4）待装置冷却到室温后才能打开止水夹 （5）导管中事先装满水或者使导管中的水 都进入瓶中 仔细分析下列几种情况：①红磷的量不足；②装置漏气，红磷燃烧时空气受热逸出集气瓶；③装置漏气，冷却时空气进入集气瓶；④燃烧前未将弹簧夹关闭，导致容器内气体受热膨胀从导管口逸出；⑤未等完全冷却就打开止水夹观察；⑥容器内有没反应完的氧气；⑦用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的实验探究。试回答： ⑴可能导致进入瓶内水的