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践行绿色指标 提升办学效能 上海市吕巷中学2015学年第一学期学校工作总结 ? 本学期，学校以区教育工作会议精神为指导，以“办好家门口学校”为总要求，以创优争先、创建特色为总目标，进一步谋划新思路，探求新举措，追求新发展，积极构建和谐校园，凝炼打造学校文化，关注提升生命质量，优化评价激励机制，精细常规过程管理，全面提升教育质量，加快推进学校发展，扎实做好了开学计划中的各项工作。 一、常规管理 1.规范各项规章制度。 结合学校具体情况，本学期学校进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。? 2.加大校务公开制度。 一是发挥民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台；二是利用好家长委员会，组织、开好家长会，并认真听取家长对学校工作的意见和建议。? 3.规范课程管理。 本学期，学校严格按照要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和少年宫安排表，开齐、开足、上好课程计划的课程，认真规范“两课两操两活动”，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”，进一步开展全校师生“跑操”活动，创新阳光体育活动,喜获丰收。 荣获2015年金山区学生阳光体育初中组团体总分第三名； 荣获2015年金山区学生每天锻炼一小时活动初中组一等奖； 荣获2015年金山区学生体质监测初中组第三名； 荣获2015年金山区学生阳光体育大联赛初中组田径比赛体育道德风尚奖; 吕巷中学龙舞青春舞龙队参加了由上海市体育局、上海市市级机关工作党委、上海市农委等主办的“龙腾盛世 狮舞和谐”2015年上海市民体育大联赛“荣泰杯”舞龙舞狮总决赛暨上海市第五届龙狮锦标赛，荣获第一名。 4.规范招生收费。 学校在本学期中，严格执行教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成2015年招生工作。? 5.规范后勤服务工作。 总务部门加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。 二、队伍管理 （一）坚持以人为本，加强教师队伍建设。 学校要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设。 1. 加强师德建设。加强师德师风建设，树立教师良好形象，杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象,严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况；将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据； 2. 投身教育科研。积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师，努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师，重点关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。本学期中，两位数学老师被评为“区第六届骨干教师”，校评选出了五位校级骨干和一位“校级德育骨干教师”，充分发挥他们的先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。 （1）推动落实，强化过程。 ( 做好立项区级课题的过程管理。本学期，做好已立项的5项区级课题的过程管理工作，要求各课题组负责人要做好课题的全程管理和记录工作，加强课题组内的研讨，开展新课程理念下的自主学习课堂教学模式研究，主动去发现问题、研究问题、解决问题。定期组织课题组负责人交流分享研究心得，为将来顺利结题积累材料、创造条件。现进过努力刘爱英、戴爱萍、何道娥等三位老师的课题，BZ1316《新课标下农村初中JING班级文化建设研究》、CZ13039《基于绿色指标下的农村初中心理健康教育课程的开发和利用》、CZ1216《新课程背景下初中政治学科优化作业设计与训练的实践研究》已提交研究报告，经进修学院教科研室的审核于2015年12月顺利结题。 ( 做好学两个统领项目的过程管理。本学期，以英语组落实市级项目“视频方式下的校际教研协作实践”和政教处落实区级项目“现代学校背景下开发地域特色课程促进学生自主发展研究”为抓手，一要求相关的英语组教师和备课组认真落实研究计划、积极参与活动，收集好材料，每月至少一次教研组级活动，每次活动都围绕一个主题借助于多媒体、视屏等媒介展开，通过学科组老师的微讲座、听课评课、发表微感悟等环节组成，提升教师的理论、实践和反思能力，现该市级项目“视频方式下的校际教研协作实践”已顺利完成结项工作；二配合政教处要求各年级组长和有关研究人员制定出相应的研究计划，并严格按计划执行，切实