中国特色社会主义理论体系概论.ppt

中国特色社会主义理论体系概论 学习时间：9.19 10.24 11.7 11.21 12.5 12.26 （周五晚上6:30——9：30） B3—401教室 课程考核采取形成性考核与期末考试相结合的方式。 1.形成性考核包括平时作业和社会实践活动（含学习过程考核）各占总成绩的15%，即30%入册。 2.期末考试采用开卷考试形式，题型包括单项选择题、多项选择题、论述题和分析题。考试时间为90分钟，卷面成绩满分为100分，折合后占总成绩的70%入册。 对学习者的建议 1．认真学习文字基本教材，掌握理论体系的基本框架； 2．关注国内和国际发生的重大事件，有意识地运用相关理论去思考和分析； 3．重视平时作业。平时作业既是自我学习的方法，也是及时复习的手段。 4．积极参加社会实践活动，并认真写好调查报告、感想体会等。 《中国特色社会主义理论体系概论》结构框架 第一部分导论　　概述中国特色社会主义理论体系形成和发展的社会条件、历史过程、主要内容和历史地位。导论是本课程的重要部分，也是学习其他部分内容的必要准备。 第二部分包括四章内容： 第一章建设中国特色社会主义的思想路线 (精髓) ——中国特色社会主义理论体系的世界观和方法论。 第二章建设中国特色社会主义的总依据（基石） ——介绍社会主义初级阶段理论。 第三章建设中国特色社会主义的总任务 ——社会主义的本质、社会主义的根本任务和社会主义初级阶段的发展目标。 第四章中国特色社会主义的发展动力 ——改革开放的理论思考与实践经验。 第三部分包括五章内容： 第五章中国特色社会主义的经济建设 第六章中国特色社会主义的政治建设 第七章中国特色社会主义的文化建设 第八章中国特色社会主义的社会建设 第九章中国特色社会主义的生态文明建设 这五章内容分别介绍了改革开放以来党对上述五方面问题在实践基础上的认识深化过程，体现了党的十八大对于这些方面的新部署新要求。 第四部分包括两章： 第十章祖国完全统一构想和新时期我国外交政策 第十一章中国特色社会主义的依靠力量和领导核心 导? 论 了解中国特色社会主义理论体系形成和发展的历史过程； 2. 理解中国特色社会主义理论体系形成和发展的社会条件 3. 掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容； 4. 明确中国特色社会主义理论体系的历史地位。 一、中国特色社会主义理论体系形成和发展的社会条件 (一) 时代背景 1.世界开始了多极化的进程 2.发展成为世界各国最为关注的问题 3.新的科技革命在经济社会发展中的作用十分突出 (二) 历史依据 1.原先的探索为后来的理论形成提供了历史实践依据 2.最初的理论成果是后来理论形成的思想来源 3.教训对于后来的理论形成具有借鉴意义 (三) 实践基础 1.中国特色社会主义建设的实践提出了理论创新的要求 2.人民群众的伟大创造提供了理论创新的不竭源泉 3.改革开放的伟大成就提供了理论成果真理性的有力证明 二、 中国特色社会主义理论体系形成和发展的历史过程 中国特色社会主义理论体系的形成和发展经历了一个历史过程。是党在改革开放以来所形成的理论成果总称。包括： 1.邓小平理论 ——党的十一届三中全会以来，中国特色社会主义理论体系的第一个理论形态，具有不可否认和不可替代的原创性、基础性的特点，在此之后形成的理论成果都是邓小平理论的继承和发展。 2.“三个代表”重要思想 ——党的十三届四中全会以来 以 江泽民为主要代表 3.科学发展观 ——党的十六大以来 以 胡锦涛为主要代表 三、中国特色社会主义理论体系的主要内容 (一) 思想路线理论 (二) 总依据理论 (三) 总任务理论 (四) 总布局理论 (五) 发展动力理论 (六) 国家统一理论 (七) 外交战略理论 (八) 依靠力量理论 (九) 领导核心理论 四、中国特色社会主义理论体系的历史地位 1.科学社会主义在当代中国的坚持和发展 2.马克思主义中国化历史进程的必威体育精装版成果 3.建设中国特色社会主义事业的行动指南 1）中国特色社会主义理论体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 2）中国特色社会主义理论体系是全面建成小康社会进而实现社会主义现代化的根本指针。 3）中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义事业必须长期坚持的指导思想。 第一章 建设中国特色社会主义的思想路线 了解实事求是思想路线提出和确立的过程 理解重新恢复和确立实事求是思想路线的原因 掌握实事求是思想路线的基本内容和核心思想 明确贯彻实事求是思想路线的基本要求。 一、实事求是思想路线的提出与确立 （一）思想路线的含义