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第三章领悟人生真谛 创造人生价值 第一节树立正确的人生观 一、世界观与人生观 人是什么？人的本质是什么？ 三十而立，而四十不惑，五十知天命 人与动物的区别在哪？ 未经思考的人生不值得活。 ——苏格拉底 人是什么？ 司芬克斯之谜—— 是什么 在早晨用四只脚走路， 中午用两只脚走路， 晚间用三只脚走路？ 从哲学的意义上认识人 人之所以为人者，非特以二足而无毛也，以其有辨也。 ——荀子 概括起来说：哲学意义上的人，就是一种将有机生命和自我意识、主体和客体辩证统一在一起的高度社会化的动物。 人的本质 人的本质，就是人的最根本的属性，人之所以是人的标志，以及区别于动物的特殊的质的规定性。 马克思揭开了人本质之谜 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 人的本质 是一切社会关 系的总和 社会关系：是人们在一切社会领域的活动和交往中所发生的相互作用和联系。 社会关系包括：经济关系，阶级关系，政治关系，法律关系，道德关系，宗教关系，民族关系，家庭关系，职业关系等。 经济关系是最重要的社会关系。 世界观 二十一世纪是属于中国人的世界 “王道”而非霸权的世纪 让外国人了解中国 现代化≠国际化≠西方化 尊重的角度、欣赏的眼光去看别人 懂得差异 做一个有世界观的中国人 法是相对固定的，而理是变动的 做事要全理合法 三、确立积极进取的人生态度 人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取 人生须认真 1、胡适——对“四而楼”的考证 2、教授的智慧 “一而十，十而百，百而千，千而万”，四而是生意人一本万利的吉兆。 “小心求证” 考试题目： 1、借贷记账法 2、车的哪个轮胎暴了？ 人生当务实 在工作面前人人平等 人生应乐观 张艺谋：卖血买相机 18岁迷上摄影，卖血5个月，买一架相机。 凭借那架相机，给了他艺术上的积累，1978年考上北影摄影系，从特殊的人生体验中以乐观的精神，打破宿命，实现人生最大价值。 人生要进取 华罗庚在20岁之前经历贫穷、失学、疾病三大困苦。 因交不去50 元学费，放弃了到上海念职业中学的机会。 18岁到金坛中学当事务员。 染上伤寒病，左脚大腿骨弯曲变形，从此终身残疾。 熊庆来主任在《科学》上，看到华罗庚的《苏家驹之代数次方程式解法不能成立的理由》，看出华罗庚的才能。 埋头工作是第一，熟练生出百巧来 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才 中国共产党二十八年的艰苦抗战，是一种革命的乐观主义的表现 二、追求高尚的人生目的 人生目的决定人生道路、人生态度、人生价值标准 取法乎上 人生定位越高，前进的动力就越大，潜能开发也就越多，获得成就的可能性也会越大。（联接） 这里的“法”就是指“人生目标”，有道是“取法乎上，得乎其中，取法乎中，仅得其下” 两个泥匠：“在砌墙” “在造宫殿” 错误人生观的共同的特征 都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的阶级利益，不可能具有无产阶级的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利益。 都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利。 对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人生的全面性和人的全面需要。 ENGLISH 几个学生的不同汉语标音 “应给利息”；“硬改历史” “阴沟里洗”；“因果关系” 你想什么什么就是你！ 人生有目标——勤奋好学，大处着眼，志存高远 小处着手，日积月累，心定为断进步，活得高尚，活得快乐幸福！ 思考与作业 积极的人生态度是如何形成的？我们该怎样来培养？ 请给你三年的大学生活做一个规划。 第二节 创造有价值的人生 一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生 以价值为中心的人生观 宇宙万物都的生命不断在变化，而人类的生命除了变化之外还有一个特色，就是需要不断地实现价值，不能只是随着生、老、病、死的步伐，最后一切结束就停止了。 我们每天都应当问自己：“我今天有没有比昨天稍微长进一点？在真、善、美这些价值上，有没有稍微提升一点？”也许人要说一天的变化看不出什么吧？ 那么一个星期如何？一年如何？十年又如何？一个人总不能过一年甚至过十年还是跟以前一样，没有丝毫差别。 孔子自三十而立以后，每十年都会有所成长——四十而不惑，五十而知天命，六十而（耳）顺，七十而从心所欲。这就是一