《碧江区中小学教师电子备课管理办法》解读.pptVIP

《碧江区中小学教师电子备课管理办法》解读 碧江区教育局教研室 杨光福 2014.3 一.目的 创新教学模式 用好教育装备 交流教学经验 共享优质资源 构建高效课堂 提高教学水平 提高教学效益 提高教学质量 1、提高教师的备课效率 2、提高教师的备课质量 3、积极组建个人教学资源库 二.适用对象 全体教师(不用电子备课的，须个人提出申请，学校审批，教研室备案) 三.具体要求 1.取消传统的备课簿形式，改为直接用word或者金山wps备课。 2.集体备课侧重单元备课及研究课。 3.教师备自己分工的课时（即主备），应在认真钻研教材的基础上，向有经验的教师讨教，也可借鉴网上的优秀教案。 4.下载教案或借鉴他人教案必须注明下载地点，并保留原件后，再另行复制修改。 5.主备教师要超前一周备课，不能临教临备，所有教案要写详案。 6、正确对待教学参考资料和他人经验。 7、每位教师都要在规定的磁盘中建好自己的总文件夹（xx年级xx学科备课），在总文件夹下建好自己主备教案（自己分工的课时）和共享教案（使用他人的教案）的子文件夹，每一备课内容设图片、课件、资料、视频文件夹。 四.管理办法 1.各备课组每学期开学初制定详细的备课分工计划，经教研组长审核后上报教导处 2.每位教师必须至少提前一周将自己的教案上传到各自电脑教案共享文件夹中，并及时上传到个人网页，同时要上传到校共享文件夹或用优盘复制到到相应教学领导的文件夹中，以便其他教师浏览参考 3.负责相关学科的教学领导要每月检查教案一次，每学期末评出优秀电子教案、优秀备课组并给予适当奖励 4.教案要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路，完全抄袭网络教案或无主体完善的网上下载则视作无教案 5.学校对实行电子备课的学科进行随时检查，发现备课的不及时或不规范，将终止其备课组电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录，与教师年终考核挂钩 6.学期结束后备课组汇总一份电子教案上报到教导处，以便电子备课的资源积累，实行共享。各备课组要及时对备课资料进行备份，以防丢失。每学期结束教务处将所有教师提交的教案进行统一处理，以电子文本形式存档，并刻录成盘 7.电子备课的优势就是方便教师对教案的二次修改，因此电子备课并不是弱化备课的作用，相反是对教者的备课提出了更高的要求，每周备课组内由组长牵头互查一次电子备课 8.教导处要不定期对电子备课的执行情况进行随堂听课、督查，对不能按照相关要求执行的教师将取消其电子备课资格。重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录 9.电子备课必须格式规范，采用统一格式，具体要求与手写备课格式一致。 五.注意的问题 1.备课不能成了复制教案 2.备课不能成了打印教案 3.备课中不要忌讳抄袭但要经过筛选和修改 电子备课封面 __________（学校）二○??????学年?第????学期 ? ? ? 学? 科____________ 班? 级____________ 主备教师____________ 参备教师____________ ______学?科（第?____册）教?学?计?划 电子备课格式（可根据学科教学需要增加栏目） * * 三.实施教学的主要措施： 二.教材分析与学生情况分析: 一.全册教学目标: 四.教学进度: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 备注 课时数 教??学??内??容 起讫 月日 周次 ? 参考资料 ? 教学反思 ? ? 板书设计 ? ? ? 学生活动 教师活动 教学内容 教 学 过 程 ? 教学准备 ? 教学方法与手段 ? 教学重难点 ? ? ? 教学目标 ? 教学内容 第???周????月???日 授课 时间 参备 教师 ? 主备 教师 ?????（第 册） 学?科 *