邹忌讽齐王纳谏_10229.pptVIP

邹忌讽齐王纳谏 教学目标： 引导学生理解课文内容，提高学生借助工具书及注释阅读浅显文言文的能力。 掌握文中重点的文言词语及特殊文言句式。 体味邹忌讽谏齐王的语言艺术。 教学重点： 理解全文的意思，积累文言词汇。 讽谏的语言艺术。 教学难点： 对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟 听录音，整体感知课文 了解有关《战国策》的资料 　　《战国策》原名《国事》《短长》《事语》《长书》等，由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》。 　　《战国策》所记史实从东周贞定王17年（公元前452年），到秦始王31年（公元前216年）共245年的历史，全书共33篇，按国别编辑。 * 　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 要注意的重点词语： （1）一词多义 朝 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝拜） 于是入朝见威王（朝廷） 孰 吾与徐公孰美？（代词“谁”） 唯大王与群臣孰计议之？（同“熟”，仔细） 方 今齐地方千里，百二十城（方圆） 有朋自远方来，不亦乐乎（地方） （2）词类活用 吾妻之美我者，私我也（美，形容词意动用法，“认为……美”） 能面刺寡人之过者（面，名词作状语，“当面”） 闻寡人之耳者（闻，动词使动用法，“使……听到”） （3）古今异义 进齐地方千里（地方，土地方圆） 宫妇左右莫不私王（左右，国君旁边的近臣） 邹忌讽齐王纳谏（讽，委婉劝说） 请完成下面作业： 1．下列加横线的词读音全部都正确的一项是：（　）?A．昳（yì）丽　　时时而间（jiān）进　　臣妾（qiè）?B．窥（kuī）镜　　期（jī）年　　　　　皆朝（cháo）于齐?C．弗（fú）如　　　孰（shú）与　　　　　数（shuò）月之后?D．朝（zhāo）服　　衣冠（guàn）　　　谤（bàng）讥? 2．下列加横线的词语古今意义、用法一致的是：（　）?A．今齐地方千里，百二十城?B．宫妇左右莫不私王?C．自以为不如?? 3．找出下列各句中活用的词语，指出其用法，并解释。?①群臣吏民能面刺寡人之过者　　　　　　? ②吾妻之美我者，私我也③闻寡人之耳者，受下赏 Ｃ Ｃ 面，名词作状语，“当面” 美，形容词意动用法，“认为……美” 闻，动词使动用法，“使……听到” 4．下面不是宾语前置句的一句是：（?　　）?A．夫晋，何厌之有？?B．忌不自信。??C．何以哉？?D．徐公何能及君也！?5．解释下面各组词语：?①我孰与城北徐公美（　　　　　　）?　徐公来，孰视之（　　　　　　　）?②能讥谤于市朝（　　　　　　　）?　皆朝于齐（　　　　　　）?6．选择下列各句的正确解释：?①　暮寝而思之?（ ）A．晚上睡着了，仍然在考虑这件事?B．晚上睡着了，仍然在想念徐公?C．晚上躺着考虑这件事?D．晚上躺着想念徐公?②虽欲言，无可进者（ ）?A．虽然想进言，但是没有可以进言的了?B，虽然想进言，但是无法进言了?C．即使想进言，也没有进言了?D．即使想进言，也没有可以进言的了? Ｄ 谁 仔细 集市 朝拜 Ｃ Ｄ １、第一段写的主要内容是什么？ ２、邹忌问什么？妻、妾、客是怎么回答的？ 请思考下面问题： 三问三答 我孰与城北徐公美? 君美甚，徐公何能及君也！ 徐公何能及君也！ 吾孰与徐公美? 徐公不若君之美也！ 吾与徐公孰美？ 我确实不如徐公美…… 为什么我明明没有徐公长得美,而妻子小妾客人却都说我比徐公美??? “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 提问：邹忌从比美中悟出了什么道理？请用原文回答。 邹忌 三问：谁更美 三答：美于徐公 三思：