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文体的规范训练 【训练目标】 1、形成强烈的“文体意识” 2、明了规范“记叙文”“议论文” 的基本要求。 作文标准 A文体特征： A1准确 A2典型 B审题立意： B1正确 B2准确 B3 明确 B4集中 B5深刻 B6高远 B7新颖 C内容： C1准确 C2充实 C3典型 C4丰富 C5新颖 D结构： D1完整 D2清晰 D3条理D4严谨（新颖） E语言： E1规范 E2有文采 F卷面书写： F1工整，干净 F2美观 A 文体特征 A1准确 A2典型 A1- 1、引经据典，写成了议论文。 2、叙（叙述、描写）议（议论、抒情）比例严重失调。事件过少，不充分（不足400字）；而议论抒情过多（超过400字），给人矫揉造作之感。 ——建议：二者比例在“2：8”上下浮动。 A2- 1、以叙代描，不够生动形象，缺乏感染力。 B立意 B1-让人感到不真实——用大部分篇幅转述读来的故事 2、小区停电了，要停一星期。爸爸好不容易买了一把蜡烛，隔一天给我一根，让我学习。可是他们却舍不得点。 ——建议：写记叙文，要特别注意“求真”。写自己生活中真实的人和事，也可以化身为他人故事中的“主人公”。另外，如果叙议比例失调，也会给人以不真实之感。 B2准确 B3-立意不明确，不突出 ——建议：1、注意开篇点题（主体，主题）2、注意抒情议论“显题”。3、注意详略相宜，以“详”表现主题。 B4-不集中 C 内容 C1-部分内容游离于中心（主旨）之外 C2-C4-内容不充实，内容不丰富。 C3-选材不典型。 C5-材料低幼化——建议：不怕材料普通平凡，就怕你不善于描写，就怕你不善于升华。 Ｄ　结构 Ｄ1-结构不完整 中心事件式作文，却看不出事件的“开端-发展—高潮—结局”等过程；片断组合式作文，缺少“提示、过渡性”语句（语段） D2-结构不清晰 1、“三段论”式记叙文，不注意合理分段。2、不注意线索设计。3、缺少“提示、过渡”性语句。 D3 结构条理 议论文的整体结构： 引论 本论 结论 提出问题 分析问题 解决问题 凤头 猪肚 豹尾 1、并列式 3、对比式 2、层进式 4、总分式 （唐弢 《琐忆 》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 ） 议论文本论部分的结构： 5、综合式 引论（提出论点） 论据① ＋分析论证 本论（证明论点 ) 论据② ＋分析论证 并列 论据③ ＋分析论证 结论（照应全文） 议论文的基本结构模式（1） 论据并列 A并列式 模式1： 引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 并 A并列式 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 论证分论点3: 论据＋分析论证 列 模式2： 结论（照应全文） 论点并列 引论（提出论点或论题） 论证分论点①： 回答是什么 B、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 层进 论证分论点③：回答怎么办 结论（照应） 议论文的基本结构模式（2） 引论（提出论点） 论点