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追星对中学生的影响 消极意义：哲学家们告诉我们，一切都是辩证的。一切事物都包含着积极与消极两个方面。中学生追星现象亦如此，它的消极意义也一样让人一目了然。 1.影响学习 2.浪费金钱 3.造成心理上的屏障 4.成为无聊的新潮游戏 积极意义：尽管世人对中学生追星现象贬多于褒，对中学生的追星行为阻多于导，但谁也不能否认，追星还是有其积极的一面。 1.成为奋斗的目标和动力 2.获得成才的方法 3.丰富生活 对追星现象的对策与建议 一、追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现，但作为中学生自身要把握好分寸： 1.不盲目追星。心理学上有一种“从众现象”，人们的观念与行为由于群体的引导，会向与多数人相一致的方向变化。这种没有经过自己思维筛选的崇拜，具有更大的盲目性，并且它的正面作用也会大打折扣。所以，你所崇拜的明星是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，而是应该有高尚的人品和超凡的气度。应该是不仅你的目光，更应该能震撼你的心灵。 2.摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。同样，不要因为父母不赞同你追星，就和父母大吵大闹，甚至离家出走。 3.开拓视野，寻找榜样。俗话说：三百六十行，行行出状元。如果我们中学生能将自己的崇拜偶像由影星、歌星、电视明星转到科技之星、企业之星、文学之星，那该多好。 对追星现象的对策与建议 二、追星，应该是希望从偶像那里学到一些什么，而不是送出什么，更不是抛弃些什么。对于孩子追星，许多家长反对，但对于孩子说出的种种理由也无可反驳。那么对于家长，应该怎么做呢？这里给出几条建议。 1.抽出一点时间和孩子一起讨论讨论明星的事情，引导、帮助孩子了解明星成功背后所付出的巨大努力，要让孩子明白，很多明星都是在激烈的竞争中，不屈不挠地奋斗脱颖而出的。这对孩子的人生观与价值观的形成将起到潜移默化的影响。 2.假期，尽可能带孩子出去旅游、参观，让孩子增长见识、开眼界。孩子看到世界上还有那么多美好的事情，心里悄然发生了变化。 3.可以和孩子一起看有关明星的电视节目、听一听明星音乐磁带，给孩子买个日记本，让孩子写一些自己对明星的心得等，家长这样宽容孩子，时间一长，孩子反而对追星不感兴趣了。 4.即使你反对孩子追星，理解可以有所不同，但情绪上不要和孩子对立，求同存异。 对追星现象的对策与建议 三、除了中学生自身和家长，学校也应采取相应的措施来对中学生追星这一现象加以教育。 教师可以由对“追星”现象的分析开始进行“偶像教育”，对中学生自发产生的“偶像崇拜”心理和行为进行干预和合适的介入，通过对一些具有成就的人物进行分析、比较，让中学生从中有一定选择。通过青少年主动、亲身参与的活动和思考，来实现自我选择与自我反思的结合、内心释放与理性增长的结合。在某种意义上，学生的“追星”显示了对成功的向往。如果我们注意培育一种多元化的学校文化，让学生们在单一的学习之余有更多的人际交往和良性互动，通过各种社团组织发展他们的特长及搭建成功舞台，让他们体会到成功的快乐，那么“追星”可以转化为对成功的自我激励，借以促进青少年个人的心理成熟和健康发展。 * 文章摘要： 如今，电视荧屏上出现的明星越来越多，已经不计其数了。走在路上，不难看到中学生的背包上挂着明星的照片。我们课后谈论的话题有时也会涉及到自己喜欢的明星，这似乎看起来是中学生茶余饭后的消遣。然而，当我看到有人花几百元就为了看一下明星，为了看明星的电视节目废寝忘食时，我不禁思索着这样一个问题：中学生为什么会如此疯狂的追星？这样花钱、花精力地追星，到底值得吗？追星对我们中学生又有着怎么样的影响与帮助呢？ 针对这一系列的问题，我通过各种途径，对中学生的追星问题有了一次较全面的了解，并试图通过分析得出结论，进而提出对策和建议。 中三（4）班 周旖灵 有不少的中学生都可称得上是“追星族”。从影星周润发、张曼玉……到歌星周杰伦、麦当娜，再到球星迈克尔·乔丹、贝克汉姆……这些“星”们在追星族的心目中光芒闪耀，魅力无穷。对于自己所追的星，或者说自己所崇拜的偶像，中学生们看他主演的每一部影片，听他唱的每一首歌曲，对他的比赛更是一场不缺。不仅如此，他们还疯狂地购买偶像的写真集、唱片，收集有关偶像的一切资料：从生辰星座、身高体重、兴趣爱好、服装品牌到恋爱情史……如数家珍。 如果你发现自身也有上述所说的现象，那么你就是追星族。你的所作所为可以看作是追星了。 追星的含义 追星原因初探 一、我通过与一些同学谈话中，发现追星的原因其实与中学生所处的这个年龄阶段的心理特点有关： 1.慕拜心理 2.从众心理