新父母学校与学校德育.pptVIP

新父母学校与学校德育 华东师范大学课程与教学研究所 邮箱：liulianghua@kcx.ecnu.edu.cn 资料下载：爱问：Liulianghua 刘良华 教授 前言 1.中国家教的传统 2.新父母学校的追求 3.家庭教育的三条建议 Part1 中国家庭教育的传统 1.学会练习：温故而知新 成绩好与聪明呈正相关还是负相关？ 2.学会安静：静能生慧 成绩好与身体好呈正相关还是负相关？ 3.学会独处：注意力集中 成绩好与交往能力呈正相关还是负相关？ 案例：神童的成长 Part2 新父母学校的追求 1.问题解决：从知识点练习到整体学习 单元教学；做中学；研究性学习 2.动中有静：野蛮其身体，文明其精神 英国和美国：用橄榄球培养精英 德国和日本的意志力教育：武士道精神 3.多交往，少孤独：孤独是一种罪 交往能力；学会语言沟通；学会演讲 Part3 新父母学校与学校德育 1.整体-体验学习：保持知识的整体脉络 2.德育中的情感教育与主题班会：激发学生情感-意志 3.家庭-学校合作：不让课堂成为学习的孤岛 1.整体-体验教学：方法与途径 1.1整体感知：多一些“似懂非懂”的整体，少一些貌似“循序渐进”的分步或分解 语文整体教学：整体诵读—整体复述—从模仿到自由创作 英语整体教学：整体视听或听领先教学—整体阅读理解—语法归纳练习 数学整体教学：数学超前学习——高观点下的初等数学——自编数学试题 2.情感-意志教学：内涵与目标 2.1喜爱：让学生有自己喜爱的科目 不要在自己不感兴趣的领域努力，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争，你这么争得过人家？ 2.2自信心：宁可让学生自负也不让学生自卑 让自己成为世界的中心；何以“骄傲使人进步” 2.3意志力：持久地做自己喜爱的事情 日本的教育起跑线 附录:赏识教学 赏识教学的要素：奖励、关注、信任（责任委托） 赏识教学的原理：每个人都为承认而活着 赏识教学的别名：承认教学/为关心而教学 3.家庭-学校合作 关于家庭教育的几个调查报告 3.1科尔曼报告：影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭 3.2三浦展报告：阶层是会遗传的，不要让你的孩子跌入“下流社会” 3.3我们的调查研究：陪伴、吃饭、睡觉、排便、看电视、上网、吃零食、劳动、运动 Part 3 家校合作：家庭教育 第一讲 家庭教育对孩子学习成绩的影响 一、关于家庭教育的几个调查报告 1.科尔曼报告：影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭 2.三浦展报告：阶层是会遗传的，不要让你的孩子跌入“下流社会” 3.我们的调查研究 第二讲 家庭教育与学校教育的分工 一、“性格-身体本位”：文明其性格，野蛮其身体 1.野蛮其体魄：让孩子有足够的运动量和劳动量 2.文明其精神：既能竞争又能合作 3.意志第一：培育孩子的强力意志 第二讲 续 二、培养孩子三个重要习惯 1.生活习惯：吃饭习惯、排便习惯和睡觉习惯 2.动的习惯：运动和劳动 3.静的习惯：阅读与思考 第三讲 为关键年龄的孩子提供关键的教育 一、3岁前后的自然教育：让自然成为孩子的老师 1.孩子3岁前后的天真无邪与无忧无虑 2.早期智力开发还是消极教育 3.为3岁前后的孩子提供三个关键教育 情感教育、语感教育、觉感教育 第三讲 续 二、9岁前后的规则教育：关键成长期的关键 1.孩子在9岁前后为什么容易出现痉挛或强迫症 2.男女差异：孩子9岁前后父亲越来越重要 3.为9岁前后的孩子提供三个“父亲的课程” 自理教育、规则教育、情趣教育 第三讲 续 三、13岁前后的独立教育：从自食其力到独立人格 1.孩子在13岁前后一定处于疾风暴雨期吗 2.孩子13岁前后：从权威型父母到民主型父母 3.如何改掉13岁前后的孩子身上的坏毛病 劳动改造、远足治疗、作品治疗 第四讲 寻找孩子的优点 如何对待孩子的性别差异 1.男孩和女孩的差异 2.男孩穷养，女孩富养吗？ 3.培养“双性化”的孩子 第五讲 让孩子学会自学 怎样引导孩子自学外语 1.为什么说“外语是学不会的” 2.听领先，容忍沉默期 3.整体学习：整体地听外语 第六讲 道法自然：与家长对话 一、怎样对待“问题儿童” 1.“网瘾”有什么不好？ 2.我对“早恋”的态度 3.如何面对“自闭儿童” 第六讲 续 二、警惕科学和技术 1.从科学技术到道法自然 2.警惕转基因食品 3.少吃药，少吃营养品 第六讲 续 三、教孩子学会考试 1.从埋头的“模拟考试”到抬头的“胸有成竹” 2.建立强大的意向性 3.保持舒适的饮食与睡眠 附录：让孩子向雷锋学“人格魅力” 主动精神 乐观心态 生活情趣 向雷锋学职业道德与人格魅力。详见：扈中平：《雷锋精神的现代意蕴》，《中国德育》2009年第9期 1.主动精神 主动规划：从1956年6月小学毕业到196