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【2010·新课标卷】 选考内容33题得分：4.62 难度：0.31 选考内容34题得分：3.42 难度：0.23 必考内容得分：42.75 难度：0.45 　　一、学习和领会《课程标准》，是提高复习效率的基础。 ?1．内容标准： 　　(1)探究物体弹性碰撞的一些特点。知道弹性碰撞和非弹性碰撞。 　　(2)通过实验，理解动量和动量守恒定律。能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题。知道动量守恒定律的普遍意义。 　　例1 火箭的发射利用了反冲现象。　　例2 收集资料，了解中子是怎样发现的。讨论动量守恒定律在其中的作用。 　　(3)通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一。 ?2．活动建议：制作“水火箭”。 　　教育部指出：“考试内容要实现与高中新课程内容的衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。” 这是适应新课改考试的核心内容，因此，我们复习备考过程中要认真学习领会新课程的《课程标准》。 　　二、分析比较《考试大纲》，是提高复习效率的前提。 非课改实验区高考《考试大纲》：表一 Ⅰ Ⅱ Ⅱ 动量定理和动量守恒定律的应用只限于一维的情况 Ⅱ 说明 要求 内　　容 动量 机械能 25.动量、冲量、动量定理 26.动量守恒定律 32.动量知识和机械能知识的应用 （包括碰撞、反冲、火箭） 33.航天技术的发展和宇宙航行 117.实验：验证动量守恒定律 课改实验区高考《考试大纲》：表二 内容 Ⅰ 只限于一维 Ⅱ 说明 要求 主题 碰撞 与动量守恒 动量、动量守恒定律及其应用 弹性碰撞和非弹性碰撞 实验：验证动量守恒定律 　　从以上两表可以看出，课改实验区考纲未列入非课改实验区考纲中的“冲量、动量定理”、“航天技术的发展和宇宙航行”等知识，增加了“弹性碰撞和非弹性碰撞”内容，为Ⅰ级要求，体现了新课改《课程标准》的要求，同时对动量描述的变化更方便于高考命题。 【2009年·宁夏卷】 34. [物理——选修3-3]（15分） 　　(1)(5分)带有活塞的汽缸内封闭一定量的理想气体。气体开始处于状态a，然后经过过程ab到达状态b或经过过程ac到状态c，b、c状态温度相同，如V-T图所示。设气体在状态b和状态c的压强分别为Pb和PC ,在过程ab和ac中吸收的热量分别为Qab和Qac，则 （填入选项前的字母，有填错的不得分） 　　A. Pb Pc，QabQac 　　B. Pb Pc，QabQac 　　C. Pb Pc，QabQac 　　D. Pb Pc，QabQac 　　(2)(10分)图中系统由左右连通侧壁绝热、底部、截面均为S的容器组成。左容器足够高，上端敞开，右容器上端由导热材料封闭。两个容器的下端由可忽略容积的细管连通。 　　容器内两个绝热的活塞A、B下方封有氮气，B上方封有氢气。大气的压强p0，温度为T0=273K，活塞因自身重量对下方气体产生的附加压强均为0.1 p0。系统平衡时，各气体柱的高度如图所示。现将系统的底部浸入恒温热水槽中，再次平衡时A上升了一定的高度。用外力将A缓慢推回第一次平衡时的位置并固定，第三次达到平衡后，氢气柱高度为0.8h。氮气和氢气均可视为理想气体。求 　　（i）第二次平衡时氮气的体积； 　　（ii）水的温度。 35.［物理——选修3-4］（15分） 　　(1)(5分)某振动系统的固有频率为fo，在周期性驱动力的作用下做受迫振动，驱动力的频率为f。若驱动力的振幅保持不变，下列说法正确的是_______（填入选项前的字母，有填错的不得分） A．当f f0时，该振动系统的振幅随f增大而减小 B．当f f0时，该振动系统的振幅随f减小而增大 C．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于f0 D．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于f 　　(2)(10分)一棱镜的截面为直角三角形ABC，∠A=30o，斜边AB＝a。棱镜材料的折射率为n=　　。在此截面所在的平面内，一条光线以45o的入射角从AC边的中点M射入棱镜。画出光路图，并求光线从棱镜射出的点的位置（不考虑光线沿原路返回的情况）。 36.［物理——选修3-5］（15分） 　　(1)(5分)关于光电效应，下列说法正确的是______（填入选项前的字母，有填错的不得分） 　　A．极限频率越大的金属材料逸出功越大 　　B．只要光照射的时间足够长，任何金属都能产生光电效应 　　C．从金属表面出来的光电子的最大初动能越大，这种金属的逸出功越小 　　D．入射光的光强一定时，频率越高，单位时间内逸出的光电子数就越多 　　(2)(10分)两质量分别为