新闻主播我来当.pptVIP

新闻主播我来当 中二 暖身活动 在电视台、电台或互联网等电子媒体上报道新闻的人。 参与采访工作 但仍主要以较 客观的角度 播报新闻 新闻主播/新闻播报员 只负责照稿 读新闻 新闻的特点 新闻的基本特点是：真实性、及时性、准确性。 立场：观点鲜明 内容：真实具体 反应：迅速及时 语言：简洁准确 新闻的核心离不开“六何” 何事 WHAT 何人 WHO 何处 WHERE 何时 WHEN 为何 WHY 如何 HOW 报章新闻、电视新闻、广播新闻之差异 概念介绍 报章新闻、电视新闻、广播新闻之差异 感官元素 文稿形式 报章新闻 看 让读者自己阅读 比较详细 由于没有时间限制，除了能做较大幅度的报道外，也能加入记者的意见（如“采访侧记”、“记者评时事”等） 电视新闻 听与看的结合 由主播报道 口语化，语言比较简练，以适合主播念，配合观众的听觉习惯 在报道较繁复的新闻时，会加主题、标题或图表，加强观众看新闻的印象 广播新闻 听 让播报员念 但使用文字比电视新闻更口语，更简练 要特别注意标点符号的停顿 ，以便完整顺畅了解新闻事件的陈述 新闻中最重要、读报人最感兴趣的部分写在开头 新闻内容逐一叙述 结尾 新闻结构 突出核心 简明生动 引人入胜 口语化 改写新闻时要注意 六何 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 活动一：我来教，你来学 寻找新闻中的 “六何”，将答案填写在表格上。 新闻标题 ____________________ 何时 ? 何处 ? 何人 ? 何事 ? 为何 ? 如何 ? 限时 15分钟 各组把一则报章新闻改写成1分钟的电视新闻稿 各组选出一个主播，练习播报改写而成的新闻稿 选出最佳播报员 限时 25分钟 活动二：我是新闻主播 新闻主播PK赛 各组再改写受访者的访谈文字，结合刚才写好的主播稿，制作一个以《未来没有小贩中心？》为题的新闻短片。 限时 25分钟 活动三：升级当上新闻短片编导 教师总结 * * * * * * * * 还可以尝试改写受访者的谈话内容，将这则报道改编成电视新闻短片。 * * * * * * * * * * * 还可以尝试改写受访者的谈话内容，将这则报道改编成电视新闻短片。 * * *