明德小学”问题导学型课堂学习模式.pptVIP

明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 教科版小学语文四年级上册 11 长城 （问题解决课） 头站乡明德小学 欧慧萍 有关爱国的名言： 创设情境 能力训练 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 创设情境 导入新课 有关爱国的名言： 热爱自己的祖国是理所当然的事。 海涅 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 学习目标： 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 1、正确、流利、有感情地朗读课文， 通过朗读表达出长城的雄伟气势。 2、了解长城高大坚固、气势雄伟等特 点，初步感受作者对祖国的热爱 之情及对古代劳动人民的赞叹之 情。 预习检测 组间展评 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 盘旋 修筑 坚固 堡垒　 陡峭 智慧 凝结 雄伟 奇迹 崇山峻岭 创设情境 复习导入 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 呈现问题 合作探究 班级问题: 1、课文中哪些内容使你感受到“长城，是世界建筑史上的一个伟大的奇迹”？ 2、 课文从哪几方面具体写长城的？ 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 自主学习 文中标注 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 自学提示： 1.在介绍长城的长时，运用了什么说明方法？ 2.作者是按照什么顺序介绍长城的？ 3.从两个方面理解长城“是世界建筑史上的一个伟大的奇迹”一说。 自主学习 组内交流 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 合作学习 小组展示 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式 展示文段 规范指导 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 明德小学“146”问题导学型课堂学习模式