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《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班 普通高等学校本科教学基本状态数据统计报表填报解读 表 号： 普高教学统计表 制表机关：教 育 部 批准机关：国 家 统 计 局 批准文号：国统制【2006】10号 有效期至：2007 年 6月 30日 指标名称：01主讲本科课程的教师数 内涵说明： 指统计时期内担任课程讲授任务的教师总数，不含指导毕业设计（论文）和实践教学（定义见07）的教师。 指标名称： 02 主讲教师中符合岗位资格的教师数总数其中：本校教师其中：聘请的本校退休教师 其中：校外教师 内涵说明： 指主讲教师中具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。 指标名称：03教授、副教授上课人数教授上课人数其中：55岁及以下的教授数副教授上课人数其中：55岁及以下的副教授数 内涵说明： 指统计时期内本校教师编制的教授（副教授）为本科生讲授一门及以上课程（不含讲座）的人数。 指标名称：04教授、副教授授课量教授授课总门次数副教授授课总门次数 内涵说明： 指统计时期内本校教师编制的教授（副教授）为本科生讲授课程的总门次数。 指标名称：05校内教师系列教师职称结构教授数 其中：55岁及以下教授数副教授数其中：55岁及以下副教授数讲师数 助教数 内涵说明： 指学校在编的具有教师专业技术职务的人员。按职称统计。 指标名称：06校内教师系列教师学缘结构 教师系列中本校毕业的教师人数 教师系列中非本校（国内）毕业的教师人数教师系列中非本校（国外）毕业的教师人数 内涵说明： 指学校在编的具有教师专业技术职务的人员中最后学历在本校、国内其他高校、国外高校取得的教师人数 。 指标名称：07指导实践教学的教师队伍教师系列指导实践教学的教师人数 其中：高级职称数实验系列指导实践教学的教师人数其中：高级职称数其他系列指导实践教学的教师人数 其中：高级职称数 内涵说明： 统计时期内指导实验、实习（含社会调查）、实训教学等的教师，不含毕业设计（论文）指导教师。 指标名称：08毕业设计(论文)指导教师人数文科其中：高级职称数 理工科其中：高级职称数 内涵说明： 指导本届毕业设计(论文)的教师总人次数（含外聘教师），按文科(哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学)、理工科(理、工、农、医药及相关)分别统计。 指标名称：09专任教师业务进修专任教师国内（外）进修人数其中：三个月以内其中：三个月及以上至六个月其中：半年以上 内涵说明： 指统计时期内校内专任教师参加国内（外）有关业务进修的人数。 指标名称：10教学名师国家级教学名师奖获得者省(市)级教学名师奖获得者 内涵说明： 自2003年以来获得教育部授予的教学名师奖累计数。 自2003年以来获得本省(市、自治区)授予的“教学名师奖”累计数。 指标名称：11医科院校直属附属医院医师数总数主任医师数副主任医师数主治医师数住院医师数 内涵说明： 有医学类专业院校的直属附属医院具有医师职称系列的人员数。按职称统计。 统计时期 本表的统计时期是指上年（2004年）的9月1日至本年（2005年）的8月31日 担任课程讲授任务的教师总数 指所有的上课教师。 开课计划中出现的教师名字数，即为统计数。 如张三老师在统计时期上了两次课，即开课计划中出现两次张三的名字，统计时教师数算多少呢？ 如开课计划中某门课有三位教师共同上课，统计时教师数算多少呢？ 如某门课是张三老师上课，课程教学期间因公或因私的原因，换了李四老师上课，统计时教师数算多少呢？ 所有的计划实施，调换等都应按学校规定的管理办法办手续，经得起检查。 不含指导毕业设计（论文）和实践教学 统计时期内指导实验、实习（含社会调查）、实训教学等的教师，不含毕业设计（论文）指导教师。 独立开设的实验课，即有课程编号的实验课程，为本条指标的统计范围。 主讲教师 主讲教师的定义即01 的定义 具有硕士及以上学位 具有硕士及以上学位，要注意国外取得的学位要国家认可。 网上可以查询――教育部教育涉外监管信息网―― 中国签订的国家间相互承认学位、学历和文凭的双边协议清单。 以国家为单位认定（认可）。 通过岗前培训并取得合格证 通过岗前培训并取得合格证，内涵是指新教师要经过岗位培训的程序，并有过程和结果的记录：合格证