有关爱国主题的名言及古诗词名句.pptVIP

有关爱国主题的名言 及古诗词名句 爱国高于一切。（肖邦） 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的 祖国和人民。（邓小平） 学习目标 ①了解作者艾青及本诗的写作背景。 ②反复朗读，体会诗歌借助鸟的形象表现主题的手法。 ③理解诗歌借助意象表现情感的方法。 ④背诵这首诗。 ⑤体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。 艾青，原名蒋海澄，中国现代著名诗人。１９３６年，出版了第一部诗集《大堰河》，长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名之作。抗战时期，写了长诗《向太阳》《火把》。他的作品还有《北方》、《黎明的通知》。 我爱这土地 （艾青） 假如／我是一只鸟， 　我也应该用嘶哑的喉咙／歌唱： 　这被暴风雨所打击着的／土地， 　这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流， 　这无止息地／吹刮着的／激怒的／风， 　 和那来自林间的／ 无比温柔的/黎明…… 　　　 ——然后／我死了， 　 连羽毛／也腐烂在土地里面。 　为什么／我的眼里／常含泪水？ 　因为我／对这土地／爱的深沉…… ·  朗读要求: ①读音准确。 ②停顿恰当。 ③读准重音。 ④富有节奏。 艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”) ——“土地”指什么 ？ 写法总结： ①借助鲜明的意象来表现情感的方法。 (土地、河流、风和黎明。) 讨论： 1.最后两句能不能去掉？为什么？ 2.就抒情方式讲，第一节和第二节哪一个更为炽烈，浓郁？ * * 我爱这土地 艾 青 石 嘴 山 市 四 中 邹 新 萍 作者简介 学习目标 朗读指导 意象学习 理解诗意 主题思想 写作方法 时代背景 —— 艾 青 时代背景 　　这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 请同学们自由地朗读全诗,感受诗中蕴涵的情感. 诗言志,所以读诗要注意体会诗中蕴涵的作者的感情. 朗读指导 · 朗读指导 “土地”在诗中指什么？ ——“土地”象征着生“我”养“我” 的祖国。 小组内讨论： 为什么说土地“被暴风雨打击着”？ 日军轰炸后的广州 日军轰炸后的郑州 “土地”在诗中指什么？ ——“土地”象征着生“我”养“我” 的祖国。 小组内讨论： 为什么说土地“被暴风雨 打击着”？ (中华大地正在遭受日寇欺凌) 为什么说“永远汹涌着我们的悲愤的河流”？ {象征人民心中对侵略者暴行 愤怒的反抗} “无止息地吹刮着的激怒的风”是什么意思？ 象征人民心中对侵略者暴行愤怒的反抗。 “来自林间的无比温柔的黎明”有什么深刻含义？ ——黎明象征了给我们光明和希望的解放区，诗句预示着抗日战争最终会取得胜利，光明必将到来。 土地 河流 风 黎明 象 征 遭践踏的国土 满腔的悲愤 愤怒的反抗 光明的未来 象征： 意象： 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地．河流．风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。 比喻： 鸟 我 写法总结： ②作者将自己比喻成一只鸟，通过鸟的歌唱来表现诗人对祖国母亲真挚强烈的情感。