本文写的是孙权劝说吕蒙三国时吴国的名将要浏览群书.pptVIP

《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句；结合孙权的身份，并想想要读出怎样的语气？ 卿今当涂掌事，不可不学！ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 总结全文： 本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。本文以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。 * 本文写的是孙权劝说吕蒙（三国时吴国的名将）要浏览 群书，广泛学习的事。 学习目标: 1、通过反复朗读课文，能用现代汉语正确翻译课文。 2、理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动。 3、理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。 司马光：字君实，世称涑（sù）水先生。北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》《稽古录》等。 卿 （qīng） 遂 （suī） 涉猎 （shè liè） 孰 （shú） 邪 （yé） 更（gēng）更新 （gèng）更好 （jīng）姓更 为（wèi）为了 （wéi） 成为 掌握以下重点字词读音 重点句翻译： 1、卿今者才略，非复吴下阿蒙 以你现在的才干、谋略来看，已不再是以前那个吴下阿蒙了 2、士别三日，即更刮目相待 读书人分别多日，就要用新的眼光来看待 翻译 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要用新的眼光来看待（另眼看待），长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 孙 权 鲁 肃 吕 蒙 孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。 （严厉、关心的语气） （责备、怒气） （语重心长，现身说法） 这一层，孙权饱含关怀、苦口婆心的劝告吕蒙，我们认为孙权是一个什么性格特点的人？ 关爱部下，好学，善劝 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之乎？ 调佩中带有自豪的语气 遂拜蒙母，结友而别。 惊讶 赞叹 理出文章思路 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学.告诉我们什么道理？ 道理： （1）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。 （2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 （3）要善于听取他人好的建议或意见并去做。 （4）劝人要讲究策略。 （5）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。 　　 （6）读书给人以乐趣，给人以知识，给人以才干。 在你的记忆中，有哪些读书的名言呢？能说一说吗？ “读书破万卷，下笔如有神” “书到用时方恨少” “书是人类进步的阶梯” “知识就是力量” “少壮不努力，老大徒伤悲” 知识迁移 *