杠杆的平衡状态.pptVIP

实验探究：杠杆的平衡条件 1.实验的目的：探究杠杆平衡的条件 2.实验的器材：带有刻度的杠杆，支架（铁架台），弹簧测力计钩码，细线（弹簧夹） 3.实验步骤： 1）.把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，是杠杆在水平位置上保持平衡 2)操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的数量或在杠杆上的位置，使杠杆水平位置平衡。 2.杠杆的平衡条件：F1×L1＝F2×L2 把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两端的长度之比是＿＿＿＿. 有一扁担长2米，前后端分别挂有重300牛和200牛的货物，要使扁担保持水平，肩应在离前端多远的地方？ * 板画，由学生画 1.杠杆的平衡状态： 杠杆静止不动或绕支点匀速转动 2.杠杆的平衡的条件： 实验探究：杠杆的平衡条件 1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2 猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 提问：你还有其他的 假设吗？ 回答：有 F12+L12=F22+L22 F13+L13=F23+L23 等等 使杠杆在什么位置平衡？为什么？ 使杠杆在水平位置平衡，可以直接从杠杆上读出力臂 杠杆 平衡 螺母 F1 F2 o L1 L2 (3)该同学在实验中得出三组数据(见下表)。 9 2 6 3 2 5 8 10 4 3 10 1 5 2 1 阻力臂(厘米) 阻力(牛) 动力臂(厘米) 动力(牛) 次数 试根据它的实验结果归纳出杠杆的平衡条件是 动力× 动力臂=阻力×阻力臂（用文字表达） F1、F2、l1、l2四个量 符合怎样的条件， 杠杆就会在水平位置平衡？ 探究实验（3） ? ? ? ? 3 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 1 l2 （格） F2 （个） l1 （格） F1 （个） 实验 次数 右 边 左 边 ? 实验结论： 杠杆在水平位置平衡的条件是F1×l1＝F2×l2 F1 F2 o L1 L2 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 3、 思考与讨论 ★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能 起什么作用? ※ 为什么要求杠杆静止时，在 水平位置呢? 归纳结论 ★作用是调节杠杆自身的平衡 ※因为这样可以直接在杠杆 上就能读出力臂的值。 O L1 L2 F1 F2 思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？ 杠杆的平衡条件： 　　 动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂 用字母表示为: F1L1=F2L2 或 结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一 例：一根杠杆动力臂与阻力臂之比是3:2,要使杠杆平衡,则动力与阻力之比是______. 练一练 300牛 200牛 甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时他们在交流中，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？ 动力+ 动力臂=阻力+阻力臂 结论 3 4 4 3 2 4 5 5 4 1 阻力臂(厘米) 阻力(牛) 动力臂(厘米) 动力(牛) 次数 1、实验数据太少，不足以归纳出正确的结论。 2、数据处理方法不对，不同的物理量不能相加减。 根据“研究杠杆平衡条件”的实验,完成下列填空： (1)某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，如下图所示，他可以调节右端的螺母，使它向 (填“左”或“右”)移动，或者调节左端螺母，使它向 移动．使杠杆在 位置平衡，其目的是为了便于 。 右 右 水平 直接从杠杆上读出力臂的数值 甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时他们在交流中，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？ 动力+ 动力臂=阻力+阻力臂 结论 3 4 4 3 2 4 5 5 4 1 阻力臂(厘米) 阻力(牛) 动力臂(厘米) 动力(牛) 次数 1、实验数据太少，不足以归纳出正确的结论。 2、数据处理方法不对，不同的物理量不能相加减。 实验 研究杠杆平衡条件 实验 研究杠杆平衡条件 1 使杠杆在什么位置平衡？为什么？ 2 实验前如何使杠杆在水平位置静止？ 挂上钩码后如何使杠杆在水平位置平衡？ 3 弹簧秤拉力应向什么方向？为什么？ 使杠杆在水平位置平衡，可以直接从杠杆上读出力臂 调节杠杆两