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杭十一中 蔡小雄 cxxll@ 谈高考复习的三个着力点 信息点：把握备考方向 优化点：活化习题教学 增长点：关注临界问题 信息点：把握备考方向 研究高考试题，把握考试趋势 认真研读课标，吃透备考精神 了解学生学情，制订教学计划 （1）主干内容重点考 （2）数学概念深入考 （3）数学问题简洁考 （4）知识网络并联考 （5）文理不同清晰考 理：重视逻辑推理、概念背景、抽象分析； 文：重视直观认识、公式应用、具体计算。 关于命题风格的归纳与猜想一 ---评卷专家如是说 源 命题原则 源于教材高于教材 稳定与创新相平衡 借助高等数学背景 借鉴竞赛命题技术 关于命题风格的归纳与猜想二 ---命题专家如是说 源 5、以“直”代“斜” 1.体现背景公平模糊性的概念一般不考； 2.多个命题的判断或选择问题一般不考； 3.流行题，陈题肯定不考； 4.简单套用公式的排列组合题一般不考； 5.抽象函数一般不做要求； 6.答案不唯一的题目不考； 7.控制单个小题的知识点； 8.大题设置力求体现梯度； 9.陷阱题尽量少考或不考； 关于命题风格的归纳与猜想三 ---一线教师如是说 源 能力立意——不变的旋律 公平和谐——时代的象征 追求亮点——永远的渴望 重视基础——永恒的主题 高考命题旋律 关于命题风格的归纳与猜想四 源 复习建议 信息点：把握备考方向 观点1：样卷是市场上含金量最高的模拟试卷。 行动：样卷至少做两遍。 观点2：高考命题人员的组成是有规律的。 行动：多交流，常沟通。 优化点：活化习题教学 选题：大海捞针 讲题：绵里藏针 编题：针锋相对 美国著名数学教育家G·波利亚说：“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的题目，去帮助学生挖掘问题的各个方面，使得通过这道题，就好象通过一道门户，把学生引入一个完整的理论领域.” 选题：大海捞针