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杭州市拱宸桥小学舒平
提示语 就是在对话中提示说话的人,以及说话人的动作、表情、神态、心理等的语言。 例1 老汉吼道:“少废话,快走。”例2 “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”例3 “一定会回来的!”男孩肯定地说。 例1 老汉吼道:“少废话,快走。”例2 “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”例3 “一定会回来的!”男孩肯定地说。 * 杭州市拱宸桥小学 舒平 提示语 提示语 提示语 提示语在前 楚王说:“实话实说,我不生气。” ——《晏子使楚》 他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。” ——《将相和》 提示语在前 楚王说:“实话实说,我不生气。” ——《晏子使楚》 他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。” ——《将相和》 提示语 提示语 提示语在前 楚王说:“实话实说,我不生气。” ——《晏子使楚》 他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。” ——《将相和》 提示语 提示语 提示语后用冒号、引号。 2.提示语在中间 “不行,太少啦。”他轻轻地摇摇头,“小梁,说真的,弄点儿吃的不容易啊!” ——《金色的鱼钩》 “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?” ——《人物描写一组》 2.提示语在中间 “不行,太少啦。”他轻轻地摇摇头,“小梁,说真的,弄点儿吃的不容易啊!” ——《金色的鱼钩》 “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?” ——《人物描写一组》 提示语 提示语 2.提示语在中间 “不行,太少啦。”他轻轻地摇摇头,“小梁,说真的,弄点儿吃的不容易啊!” ——《金色的鱼钩》 “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?” ——《人物描写一组》 提示语 提示语 先加前后双引号,且提示语后用逗号。 3.提示语在后 “来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。 ——《丝绸之路》 “你看它多直!”妹妹分辩着。 ——《白杨》 3.提示语在后 “来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。 ——《丝绸之路》 “你看它多直!”妹妹分辩着。 ——《白杨》 提示语 提示语 3.提示语在后 “来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。 ——《丝绸之路》 “你看它多直!”妹妹分辩着。 ——《白杨》 提示语 提示语 提示语结尾用句号。 4.提示语省略 是在上下文里对说话人交代得很清楚,不至于引起阅读障碍的情况下,使行文简洁的一种手段。例如: “夏天它们到哪里去?” “谁?” “骆驼呀!” 对话标点口诀歌: 1.人在前,话在后,说字后边冒号、双引号 。 2.话两边,人中间,前后各加双引号,说字后边用逗号。 3.话在前,人在后,前边一个双引号,说字后边用句号。 4.只见话,不见人,两人的话各用一个双引号。 请给下列句子加上合适的标点符号。 1、小男孩哭着说 我把胶卷忘在家里了 2、是个小
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