树木人格测试张信勇.pptVIP

内容分析（三） 树叶 * 大叶型：有依赖感；不愿意独立；容易相处； 针叶型：缺乏滋养；尖锐或刻薄；不易相处； 手掌型：有同情心；愿意与人接触，对人热情； 内容分析（三） 树叶 * 输液浓密：生命力旺盛，有活力，能量大； 树叶稀少：生命力不足，活力不够，能力低； 内容分析（三） 树叶 * 没有树叶（枯树）：生命力严重不足；没有活力；有衰竭感；生命的失落与空虚； 树叶掉落：象征对父母和家庭的依恋；如果是在收集树叶，表明想从父母或家庭中得到爱和温暖；如果是在烧树叶，表明爱的需求得不到满足，转而愤怒、气氛； 内容分析（四） 树根 * 树根暴露：关注过去；心态不成熟；没有足够的自信；内心纠葛； 内容分析（四） 树根 * 树根向左面膨胀：代表某种情感压抑； 树根向右面膨胀：在人际关系中较难信任他人；与父性有特殊联系； 内容分析（四） 树根 * 树根左右膨胀：对儿童来说，可能在学习、理解力方面遇到困难；对成人来说，可能会智力迟钝；禁止、压抑自己； 枯死的树根：对早期生命和成长阶段感到沮丧；情感上干涸； 内容分析（五） 果实 1、掉落的果实 代表遇到伤害，身体精神都可能； 掉落的原因 被风吹掉 被人摘掉 腐烂程度 仍可以吃 已经腐烂 * * 内容分析（五） 果实 2、果实的成熟度 代表人生发展的不同时期； 正在开花 刚刚结果 青涩的果实 成熟的果实 * 内容分析（五） 果实 3、果实的数目 作画者本人更能解释果实数目的含义，咨询师可与其一起挖掘内在的潜意识； * 内容分析（五） 果实 4、大而多的果实 较多的欲望和目标； 有信心实现自己的目标； 追求过多而时间精力不够； 不了解自己的真正需求； * * 内容分析（五） 果实 5、大而少的果实 目标明确； 精力集中在几个目标上； 知道什么对自己最重要； * 内容分析（五） 果实 6、小而多的果实 欲望和目标较多； 没信心实现目标； 没确定自己真正的需求； * 内容分析（五） 果实 7、小而少的果实 自我评价不高； 不相信自己能做出大成绩； * 内容分析（五） 果实 8、没有果实 没有目标； 对自己评价不高； 对自己也没有要求； * 内容分析（六） 树皮 1、破烂的树皮 成长中曾遭遇艰辛； 成长中曾历经磨难； 2、反复描画的树皮 情绪焦虑； 强迫性倾向； * 内容分析（七） 树上的动物 动物代表作者的人格、需求和愿望； 鸟； 鸟巢； 树洞中的动物； 松鼠 * 内容分析（八） 附加物 一般都有含义； 秋千； 树上的房屋； * * 树木人格测试的应用 * 更多的图画测验 画人 自画像 画异性 画家庭 房-树-人 绘画讲故事 * 更多资料 * 树木人格测试 主讲：张信勇 画 树 请画一棵树。 “我们不是为了测试画画技术的好坏。”“不是写生，请按照自己的想法画。”“请尽量认真地画。” 在完成后回答以下问题： 1、树名 2、果实名（如果有果实的话） 3、季节 4、作画时的心情 * * 主要内容 树木人格测试的起源与特点 树木人格测试的操作 树木人格测试的分析 树木人格测试的应用 * 树木人格测试的起源 Buck（1948）开发了房-树-人技术（H-T-P）。Buck（1948）对树木画很重视，他说“树木画其实是一幅自画像，相对于人物画，树木画更加容易联想，并且自我防卫很低，是一种很好的投射法。” 瑞士人Koch于1952年对树木人格测试进行了研究和总结。 Harris（1967）让儿童画三张画： 一位男性、一位女性和一张自画像 * 树木人格测试的特点 画树是一种潜意识的表达 画树是一种投射方式 画树是一种形象化的表达 * 树木人格测试的分析 整体分析 过程分析 内容分析 * 整体分析（一） 画面大小 1、非常大（攻击倾向；防御机制；情绪化、躁动） 2、非常小（自我评价低；拘谨、胆怯和害羞；缺乏安全感；情绪低落；退缩） * 整体分析（二） 画面位置 1、纸的中间（可能没有安全感）； 2、纸的上部（高抱负；盲目乐观）； 3、纸的下部（匮乏感；情绪低落或悲观主义） 4、纸的边缘或最下部（缺乏自信；依赖他人，害怕独立；逃避新东西，沉迷幻想） * 整体分析（三） 树木空间的象征意义 1、树冠与树干的比例 * 整体分析（三） 树木空间的象征意义 2、树干大小：代表自我、与生俱来的能力、原始的情绪和对将来的欲望； 3、地平线：有地平线说明确立了人生观或生活主见； 4、根：较成熟的人画树根。 * 整体分析（四） 用笔力度 1、有力的笔触（果断、自信）； 2、特别用力（神经紧绷；攻击性或脾气暴躁；可能代表器质性病变）； 3、轻微力度（犹豫不决、畏缩、害怕，没有安全感；能量低）； 4、断续、弯曲的笔触（犹豫不决；依赖；情绪化；柔弱与顺从）。 * 整体分析（五） 线条