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温故知新（一） 1、在安妮·沙利文老师出现之前，“我”过着怎样的生活？ 又聋又瞎，像一只动物，在沉寂与黑暗中爬行，心中充满了自卑和绝绝望，对人生毫无信心。 温故知新（二） 安妮·沙利文老师来到了我的身边，她为“我”做了哪些事情，带“我”走出了沉寂和黑暗，从而改变了我的人生呢 教“我”认识单词，感知事物 教“我”玩耍，感受快乐 教“我”喂鸽子，认识大自然 陪“我”上大学，认识到自己的力量 教“我”学说话，获得说话能力 老师：热爱学生，富于耐心，循循善诱 学生：坚忍不拔，自强不息，勇于进取 感悟（一） 一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。安妮是最先认识到这一点的人，她从不怜悯我，也不表扬我。除非我尽了一个正常人所能尽的最大努力。 安妮老师从来就不认为“我”和其他人有什么不同，她坚信别人能做到的事情，“我”也一定能做到。因此她从不怜悯我，而是竭尽所能地、耐心地教导“我”、帮助“我”。而“我”也听从了安妮老师的教导，尽自己最大的努力去做好每一件事情，从而实现了自己的人生价值。这体现出安妮老师的智慧与爱心，也是安妮老师带给我的宝贵财富之一。 （不要给自己找借口，更不要期待别人的怜悯和帮助，而应该尽自己最大的努力去做。） 感悟（二） 她常常对我说：不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。 无论做什么事情，无论遇到什么样的困难与失败，都不能灰心、气馁，而应该尽自己最大的努力去做，直到达到自己的目标为止。努力到达目标的过程，就是一个人不断成长、不断强大的过程。 这是安妮老师留给我的又一宝贵财富，安妮老师用她的行动给“我”以榜样，用她的言论给我以引导 ，使“我”能够在人生道路上充满前进的勇气与力量，顽强地走下去，实现了自己的人生价值。 思考： 安妮老师对“我”最大的影响是什么？简要地写下来。 辛店镇实验学校 止水 教“我”认识单词 我清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。 那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一划地写，我终于明白了“水”这个词。 “我”是一个没有听觉和视觉的人，只能通过触觉去感知事物，安妮老师要教会我认识“水”并学会“水”这个单词，“多少次”“不停地”“一笔一划”地写，需要付出多少耐心啊！而“我”“终于”学会了，这又是一个多么艰辛的过程啊！ 教“我”玩耍 一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写出“笑”这个词。尔后，安妮又教我翻滚、单脚跳等一系列动作。在那几天中我就不停地学、练习这些动作，就像一个发育健全的儿童。 陪“我”上大学 安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我 说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！” 为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，我愿意这样做。 安妮热爱自己的学生。 学生同样关心自己的老师。 教“我”喂鸽子 安妮还专门为我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的震动中，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感到了鸟的飞行。鸽子在我的头上、肩上无拘无束地玩耍，我不仅学会了喂养它们，还了解了一些它们的一些生活习性。尽管我看不见鸟儿，但鸟儿也像鲜花和石子一样,一直是我生活天地的一部分。 教“我”学说话 教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在我的脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断的练习，我总算能说一些大家可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的物——说话的能力。 精品课件资料分享 SL出品