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* * * * * * * * * * 沟通带来成功 一、本班情况介绍 开学之初：脏、乱、差。 主要表现为：教室脏、课堂纪律差、学习不认真、作业不完成、劳动不负责。 2. 经过大家的努力，情况有所好转，但依然存在很多问题。 3. 段考情况：总体不理想。 1）段考较好方面： 语文及格率：83.08%（年级第2） 英语优秀率：23.08%（年级第3） 物理优秀率：7.69%（年级第4） 地理优秀率：7.69%（年级第3） 2）班级总分前15名： 1.李游岭（758分） 2.彭迪（756.5分） 3.李玉国（755分） 4.陈嘉玉（745.5分） 5.何璐（716.5分） 6.梁倚（714.5分） 7.邓瑾知（704分） 8.田文祥（694.5分） 9.李楚辉（694分） 10.刘镇源（691.5分） 11.陈星宇（681.5分） 12.郑小健（658分） 13.吴淑逸（651.5分） 14.邢福龙（649.5分） 15.黄善城（646分） 3）年级最高分：834分 全年级800分以上有8人 本班有10进入年级前100名。 4）与上学期末相比，本次段考进步较大的学生有：侯彰淋、蔡蔓琳、邢福龙、宁浩辉、林声耀、薛凯峻、张蕾、云大哲、叶艺钧、黄善城、李楚辉、陈嘉玉。 三、班级存在的主要问题 纪律散漫，听课效率不高。 主要表现在：上课铃响不自觉进入教室、上课讲话、玩手机、传纸条、看课外书、吃东西、抄作业、乱换座位、表情恍惚、心不在焉、少数学生有迟到、旷课现象发生。 2. 学习不积极主动、作业不按时完成。 3. 卫生习惯差，随手扔垃圾，部分学生值日不负责任。 4. 行为不文明：讲粗话、破坏公物、乱涂乱画、穿拖鞋到教室上课。 三、班级存在的主要问题 5. 不能正确对待各科老师。 6. 各科成绩不均衡： 66 55 76 68 68 40.5 82.5 82 05 75 100 72 88 70 43 43 62 03 85 47 69 94 96 83 89 79 06 96 80 83 98 94 78 86 79 19 75 97 91 105 76 95.5 84 93 68 93 90 90 101 107 97 99 81 11 生物 地理 历史 政治 物理 英语 数学 语文 学号 三、班级存在的主要问题 7. 部分学生学习基础差，学习困难。 8. 青春期的情感问题。 四、建议 家长要经常与孩子沟通，了解孩子在学校的情况，掌握孩子的思想动态，敦促孩子自觉遵守校纪校规。 2. 关注孩子的行为，帮助孩子养成良好的行为习惯，争做一个讲文明、有爱心、懂感恩的学生。 3. 根据孩子的实际情况和孩子一起制定出相应的学习目标、计划，督促孩子按时完成作业；重视下学期的生物、地理会考。 四、建议 4. 有机会适当让孩子参加劳动，培养孩子吃苦耐劳、努力拼搏的精神。 5. 引导孩子正确对待各科老师。 6. 禁止孩子带手机进教室。 五、操行量化分；综合素质评定 操行量化分由考勤、劳动、课堂表现、学习、参加活动等方面的表现构成。 每人基础分：60分。 五、操行量化分；综合素质评定 第1—11周操行量化分累计达160分以上的有：侯彰淋、蔡蔓琳、宁浩辉、张 蕾、曾露莹、苏庆玲、吴沅沣、刘镇源、梁崇智、邓瑾知、张子专、田文祥、陈 帅、孙惟诚、彭 迪、陈嘉钰、王小蓉、王帅琦、邓俞珊 、梁 倚、莫小颖、李玉国、杨 雄、孙 悦、林声耀、林 泽。 60分以下的有：周德华、吴钟彬、周家萱、邓林茂、赖泽林、李彦慷、王涵。 * * * * *