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1.学会本课的11个生字。 2.朗读课文，了解作者是从哪些方面介绍松鼠？并且了解作者是怎样介绍松鼠这些方面的。 3、比较课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同。 　 驯 榛 榉 栗 矫 缨 舵 狭 苔藓 勉 乖 巧： 驯 良： 橡 栗： 矫 健： 玲 珑： 蛰 伏： 警 觉： 苔 藓： * ——【法】布封 学 习 目 标 自学互动一： 学习内容：结合“阅读提示”快速默读课文，画出文中的生字生词，然后读一读写一写；并且找出一些陌生的词语尝试着去解释它。 学习提示：先独自学习完成学习任务，不懂的字词可以借助学习用书或者查字典或者请教同学。 （jǚ） （xùn） （驯良） （zhēn） （榛子） （榉实） （jiǎo） （矫健） （lì） （板栗） （yīng） （帽缨） 我会认读下面的生字并组词： （tái） （duò） （舵手） （xiá） （狭窄） （苔藓） （miǎn） （勉强） （xiǎn） 合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。 和顺善良。 橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。 强壮有力。 精巧细致。 动物冬眠，潜伏起来不食不动。 对危险或情况变化的敏锐感觉。 苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。 说说你读完这篇课文了解到了什么？ 这篇课文可以分多少段？每段讲什么？ 自学互动二： 学习内容：大声朗读课文，找出作者是从哪些方面介绍松鼠？并且想想作者是怎样介绍松鼠这些方面的。 学习提示：小组交流讨论。 　 课文是从哪些方面介绍小松鼠的? 你从课文哪句话知道？ 漂亮 驯良 乖巧 ——外形特点 ——习性特征 ——行动特征 松鼠 的小面孔上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽过油。一条 的大尾巴总是 ，显得 。 玲珑 闪闪发光 灰褐色 光滑 毛茸茸 向上翘着 格外漂亮 松鼠喜欢在树枝上 ，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者 地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得 ，互相 。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。 连蹦带跳 追逐嬉戏 跳来跳去 跳着叫着 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先 来一些小树枝，交错着 在一起，再找一些干苔藓 在上面。然后把苔藓 紧， 平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕 风吹雨打了。他们带着儿女住在里边， 又暖和，又安全。 搬 放 铺 压 踏 松鼠常吃的食物是 、 和 ，有时候也吃 。它们吃东西的时候，常常 着身子 在树枝上，用前爪 着往嘴里 。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们 老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子 厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。 松子 榛子 橡栗 鸟蛋 直 坐 捧 送 塞到 扒开 　 漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。 　　驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。 　　乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。 　　最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。 领悟作者的表达方法： 自学互动三： 学习内容：想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？ 学习提示：小组交流讨论。 想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？ 《松鼠》一文以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、