深山风雪路.pptVIP

《深山风雪路》 请同学们浏览课文，找到描写这条深山风雪路的句子，读一读，你能体会到这是一条怎样的路？ 我迎着凛冽的寒风，艰难地行进在古长城旁的山间小道上。洁白的雪花在空中狂舞飞旋，燕山的群峰隐没在雪雾里。 我迎着凛冽的寒风，艰难地行进在古长城旁的山间小道上。洁白的雪花在空中狂舞飞旋，燕山的群峰隐没在雪雾里。 小结：这是一条艰难而险峻的路。 在这深山老峪里，走十里八里见不到一个村庄，大雪天，更是难得见到一个人影。唉！能碰到个同路人，那该多好！ 小结：这是一条荒凉而又孤独的路。 描写风雪的词有哪些？ 冰天雪地 白雪皑皑 鹅毛大雪 风雪交加 白雪茫茫 千里冰封 万里雪飘 风号雪舞 朔风凛冽 天寒地冻 雪虐风饕 风花雪月 雪窖冰天 冰天雪窑...... 描写风大的词有哪些？ 飞沙走石 风驰电掣 狂风怒号 举步维艰 疾风劲吹 暴风骤雨 寒风刺骨 疾风劲吹 长风呼啸 飓风骤雨...... 描写风大的词有哪些？ 飞沙走石 风驰电掣 狂风怒号 举步维艰 疾风劲吹 暴风骤雨 寒风刺骨 疾风劲吹 长风呼啸 飓风骤雨...... 1970年冬，我奉调到密云县石城公社冷风甸小学教书。冷风甸海拔一千二百米，三十里山路，全靠一步步的攀登。那天，风雪迷茫，在通往冷风甸的山间小路上，我认识了邮递员吕万江，一路走，一路聊。 二十几年前，黑龙潭一闻不名。沟壑怪石、飞瀑流潭、山岚水气、野兽微踪……去冷峰口要攀越整个黑龙潭。冬天，漫山风雪遮盖了山间的羊肠山路；夏季，暴雨时常把山路冲毁。偶尔的，还会看到野兽走过而留下的冒着热气的粪便。 环境描写的作用是什么？ 铺垫下文 衬托主要人物的品质 突出山路的危险 环境描写的作用是什么？ 铺垫下文 衬托主要人物的品质 突出山路的危险 蜿蜒的小路还在向前、向上。路旁的一颗老松，身披积雪，在呼啸的寒风中傲然屹立。 我们已经学过很多写人的文章，你知道从哪些描写中，可以体会一个人的品质？ （语言、动作、神态、心理活动） （一）请同学们默读课文，想一想老吕是个什么样的送信人？将你感受深刻的句子画下来，说一说。 （二）老吕是个什么样的送信人呢？和你的学习伙伴交流一下，把你的感受读给他们听一听。 （三）全班交流。 1. 学习谈伤疤部分： （1）自由读一读这部分，谈谈你的理解。 （2）重点理解： “脖子？噢！炮弹皮碰的。”老吕平静地说。 “在什么地方？” “朝鲜。” 理解：①“？”说明时间已经很长了，老吕没把这件事情放在心上。“！”说明突然想起来了。可见老吕忘记了脖子上的伤疤。 ②伤疤的位置：“脖子上”、“深深的”可见他受的是致命的伤，而他却忘记了自己的致命伤。没有把自己个人的利益放在首位。 ③结合当时的社会背景来考虑：他是在抗美援朝的战场上负伤的，可见他是个战斗的英雄，他没有因为自己是个英雄而炫耀。 （3）小结：这一切说明老吕是一位曾经为国家流血负伤战斗的英雄，然而就是这样一位功臣没有坐享国家给他的优厚待遇，却默默地走在这险峻、荒凉的山间小路，为石城大西山七、八个小村庄的人们送信。可见，这是一位不平凡的送信人。 （4）有感情地朗读这几句话。 2. 体会老吕是一个无私的送信人。 （1）读一读“我们边走边谈。他告诉我，走这条邮路送信，已经二十五年了。我心里默默地算了一下，从乡邮政所到冷风口，一天来回五十里，二十五年，三十多万里路，足足绕地球四周半！” （2）你能体会到什么？ 理解：通过“二十五年”、“一天来回五十里”、“三十多万里路”、“绕地球四周半”这些字词理解到老吕默默无闻工作，无私奉献的精神。 （3）在这条荒凉险峻的山间小路上，老吕独自一人走过了诈暖还寒的春天，走过了酷热难耐的夏天，走过了秋风萧瑟的秋天和风雪交加的寒冬。一天来回五十里，二十五年如一日地工作。这漫长的三十多万里路，足足绕地球四周半，从这惊人的数字中，足以看出老吕这位战斗英雄，国家的功臣却在这山间小路上默默地工作着二十五年，无私地奉献了自己的一切！ 有感情地朗读这句话。